孤獨癥就是大家平時(shí)所說(shuō)的自閉癥，較多的孩子會(huì )遇到孤獨癥，嚴重的傷害了患兒的身心健康，各位家長(cháng)要清楚的了解一些關(guān)于孤獨癥疾病的知識才可以，往下看為朋友們介紹一下孤獨癥的相關(guān)常識會(huì )是什么呢，往下看帶朋友們了解一下吧。

　　目前診斷為孤獨癥的多數患兒的損害都沒(méi)有早期報道的那樣嚴重，但其癥狀的涵蓋面卻非常廣泛，包括情感、認知、社交、交流、自主性神經(jīng)功能、整合功能及適應行為等多方面。DSM-Ⅳ特別強調其社交及交流功能的損害。孤獨癥病情的輕重差異很大，Kanner(1943)當年描述的發(fā)病于嬰兒早期的孤獨癥是很?chē)乐氐牟±?，多種心理功能均有損害，但一般沒(méi)有妄想、幻覺(jué)及聯(lián)想散漫癥狀，所以很難與精神分裂癥掛鉤。輕的孤獨癥其社交功能、交流功能以及行為的異常都可以很輕，很難診斷為病，更像一個(gè)性格問(wèn)題。

　　孤獨癥患者與別人的親密度都較差，對人情溫暖通常表現冷漠，對別人的痛苦不表同情，對別人的歡樂(lè )也不去共享，即使自己遭到打擊，也不會(huì )去尋求別人的同情(例如患兒摔痛了也不去找大人訴述)。對言語(yǔ)或非言語(yǔ)表達的理解能力較差，這也是不能領(lǐng)會(huì )別人感情的原因之一?；純罕旧淼谋磉_能力也較差，常有模仿言語(yǔ)、代名詞用錯(把自己稱(chēng)為“他”)，或以某一詞匯表達只有他自己懂的意義。

　　言語(yǔ)發(fā)育多遲滯甚至不發(fā)育，在語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義3個(gè)方面，語(yǔ)義的發(fā)育更差。想象力和象征能力也可有明顯損害。但儀式動(dòng)作、刻板行為、自尋刺激、自我傷殘、奇怪行為等卻常見(jiàn)。有時(shí)對某人、某物、某一擺設形式有特殊的依戀，不許別人去動(dòng)。孤獨癥患兒情感反應一般膚淺，但有時(shí)也可反應過(guò)分，特別是動(dòng)了他不許動(dòng)的東西時(shí)?；颊叩恼J知障礙包括抽象能力、概念銜接及整合能力的損害。還可以有嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的異常，以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)加工能力的發(fā)育不全。多數患者智力都較差，但有些患兒的某些能力可以超常(包括音樂(lè )、繪畫(huà)、算術(shù)、日期計算等能力)。言語(yǔ)表達及社交技巧都是差的。

　　孤獨癥一般在生后或嬰兒早期即有癥狀，但家長(cháng)卻常不能及時(shí)發(fā)現而及時(shí)就診。一般而言，其病程多朝好轉的方向發(fā)展，但其好轉的速度很不規則，時(shí)快時(shí)慢，難以預測。有時(shí)亦可因外界因素(例如患其他疾病)或原因不明的暫時(shí)因素而惡化。及時(shí)給予教育訓練對改善其癥狀有重要意義，輕癥者經(jīng)這類(lèi)處理后可以接近正常。有些患者的某些特殊能力提高很快，其他能力則提高很少或沒(méi)有提高。孤獨癥患兒到成人后，其癥狀仍繼續緩慢改善，但仔細檢查總可發(fā)現一些殘留癥狀?？偟恼f(shuō)來(lái)，約有2%～15%的患者的認識及適應功能可接近常人。但某些強迫癥狀、刻板動(dòng)作、口吃等成年后仍常繼續存在，仍較孤獨不愿與人接觸。言語(yǔ)理解及表達能力常接近正常。成年患者有的可以自立，但一般都不結婚。

　　上面的內容為大家介紹的就是孤獨癥的常識了，這是可怕的一種心理疾病，而且容易出現在孩子的身邊，希望各位家長(cháng)可以多去關(guān)心自己孩子的健康，必須要提防孤獨癥的出現，特別是自己的孩子發(fā)病后也要進(jìn)行心理方面的疏導。