對于任何一種疾病來(lái)說(shuō)，要想幫助患者盡快康復的話(huà)，除了讓患者積極配合醫生進(jìn)行治療之外，在日常生活中的護理也是必不可少的，對于孤獨癥患者也不例外，下面就請專(zhuān)家為我們講解一下，日常對于孤獨癥患兒的護理方法。

　　1.與父母和周?chē)私煌芰φ系K。如回避眼光接觸、依賴(lài)行為不佳。缺乏交往活動(dòng)或不與小朋友建立伙伴關(guān)系，對游戲不感興趣或不主動(dòng)，不懂游戲規則、行為不規范等。

　　2.語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流能力障礙表現為：不語(yǔ)或模仿別人的言語(yǔ)，只限自己感興趣的話(huà)或事。與別人交談時(shí)，或以詞、短句作為情緒表達，而非對話(huà)式交流，或不會(huì )用代詞“你”、“我”、“他”等。

　　3.重復刻板的行為改變表現，即行為單調，如來(lái)回奔跑、反復蹦跳、拍手、旋轉身體等動(dòng)作。固定的生活習慣，只能用若干種飲料或食物，總穿一樣的衣服，看同一本書(shū)，玩同樣的玩具或游戲。

　　4.適應能力改變。其對某些物品、玩具或情境依戀，若給予改變時(shí)則表現焦慮不安。

　　5.患兒的感知覺(jué)反應障礙。表現為對較強的聲音刺激無(wú)反應，但對感興趣的聲音，雖然很小也能很敏感。

　　6.關(guān)于智力發(fā)育遲滯的表現。生活自理能力缺陷，如進(jìn)食、入廁、穿衣、個(gè)人衛生料理，學(xué)習或運動(dòng)技能障礙(分為輕、中、重度)，詳見(jiàn)精神發(fā)育遲滯護理。

　　7.患兒家庭狀況評估。家庭成員中對患兒的疾病預后是否了解，以及病程遷延的照顧者的精力狀況如何。

　　8.社會(huì )支持，家庭是否能采取措施減少促使疾病和后遺癥進(jìn)展的危險因素。

　　孤獨癥患兒的護理工作

　　1·有關(guān)專(zhuān)家研究發(fā)現，孤獨癥患兒的父母都很聰明且受教育程度較高，但他們都有強迫的性格，對孩子缺乏溫暖，使孩子在情緒發(fā)育中受到干擾而造成孤獨癥。他們這種“冰箱媽媽”的理論認為，孤獨癥患兒的大腦并沒(méi)有損害，只是母親對孩子的排斥和虐待，致使他們逃入一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

　　2·然而，一些專(zhuān)家對此也持有不同意見(jiàn)，例如，在我國某些幼兒園里，患孤獨癥孩子的父母大部分是普通職工，高知階層的父母很少。“冰箱媽媽”的理論不足以解釋兒童孤獨癥的產(chǎn)生。

　　3研究者用回顧性方法研究發(fā)現，大約1/3的孤獨癥患兒的母親在孕期患感冒、瘋疹或分娩時(shí)嬰兒有損傷、缺氧等情況發(fā)生，這些會(huì )直接或間接地影響大腦的發(fā)育過(guò)程，但這些癥狀是如何影響孤獨癥患兒大腦發(fā)育?為什么同樣有這些癥狀的兒童不出現孤獨癥?用這些解釋不了孤獨癥發(fā)病的原因。

　　4·此外，有研究發(fā)現，孤獨癥患兒大腦皮質(zhì)、腦干和基底神經(jīng)節血流量降低、功能受損。但專(zhuān)家認為，用這些研究發(fā)現去解釋孤獨癥患兒的癥狀并為治療和干預提供線(xiàn)索，仍顯得遙遠。

　　如果孩子不慎患上了孤獨癥這種疾病的話(huà)，父母在帶孩子進(jìn)行治療的同時(shí)，還要在日常生活中幫助孩子建立人際關(guān)系，加大對孩子的重視，激發(fā)孩子的潛力，除此之外，還要對誘發(fā)孩子患上這種疾病的因素做好防治工作，這樣才能輔助孩子盡快康復。