患上了自閉癥的小兒，往往對生活中一些兒童喜歡玩的游戲，都沒(méi)有興趣，而且往往會(huì )封閉在自己的小空間中，從這些癥狀中可以發(fā)現，自閉癥和阿斯伯格綜合癥是有一些相似的地方的，但是，如果我們把這兩個(gè)疾病混為一談，那就錯了。

　　大部分自閉癥專(zhuān)家都認為，自閉癥和阿斯伯格綜合癥屬于同一系列中兩種程度重輕不同的障礙;或者說(shuō)阿斯伯格綜合癥是自閉癥系列中程度較輕的一種，但兩者問(wèn)也有一些區別。

　　阿斯伯格綜合癥兒童也像自閉癥一樣，在人際關(guān)系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài)，但他們對周?chē)囊磺胁⒎峭耆魂P(guān)心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒(méi)有人際交往所必需的基本社會(huì )技能。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據此而調節自己的行為。他們在社交場(chǎng)合中顯得極其正規，拘泥細節，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會(huì )發(fā)展出精神方面的種種問(wèn)題如焦慮和抑郁等。

　　阿斯伯格綜合癥和自閉癥都可以有狹隘的興趣和刻板的動(dòng)作。但是，自閉癥兒童往往專(zhuān)注于擺弄物體，傾聽(tīng)音樂(lè )，對圖像反應比較強烈。相比之下，阿斯伯格綜合癥兒童的狹隘興趣則往往表現于對數字或日子的記憶，以及對某些學(xué)科知識的強烈興趣。有時(shí)可以給人們以一個(gè)記憶力過(guò)人甚至在某一領(lǐng)域內堪稱(chēng)博學(xué)的印象。

　　但是不久人們就會(huì )覺(jué)察到，他們往往只是機械地記憶一些事實(shí)性的數據，而對這些事實(shí)之間的相關(guān)聯(lián)系及其背后的真正意義并無(wú)任何理解;而在其它方面的知識顯得貧乏欠缺;他們可顯得非常古怪，并且使得人們不愿與之交往。

　　還需要說(shuō)明的是，父母在孩子做錯事的時(shí)候，除了要教育他們以外，也應該學(xué)會(huì )寬容，不要總是打怕孩子，而是應該用正確的方法去誘導他們，這樣可以避免小孩出現心理陰影，誘發(fā)自閉癥的出現，而且，這個(gè)過(guò)程是需要家長(cháng)們一直堅持下去的。