好多人都喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )能夠幫助他們緩解心里的疲勞，使自己的身心得以放松。對于自閉癥患兒來(lái)說(shuō)，音樂(lè )更是一劑良藥，通過(guò)音樂(lè )他們可以很好的跟這個(gè)世界溝通，借助音樂(lè )更是能夠很好的幫助他們治療自閉癥。

　　1.音樂(lè )治療可以發(fā)展患兒正確的社會(huì )與情緒行為：

　　患兒通常都存在著(zhù)獲得正確的社會(huì )能力方面的困難。在有組織的音樂(lè )活動(dòng)中，如歌唱、節奏和與運動(dòng)的結合等活動(dòng)，可以為他們提供一個(gè)學(xué)習社會(huì )行為的環(huán)境刺激。集體的音樂(lè )治療可以增強合作、分享、遵守秩序、正確的禮貌行為等的體驗，例

　　如“交朋友”讓患兒學(xué)會(huì )交朋友的禮貌，正確的禮貌行為(如握手)，以及遵守音樂(lè )秩序活動(dòng)所帶來(lái)的愉悅感對患兒的參與和配合是一種有力的強化作用，并通?？梢晕純旱淖⒁饬?。不正確的行為，如不遵守秩序、攻擊性語(yǔ)言、隨意活動(dòng)等，是很多患兒的問(wèn)題。因為對大多數患兒而言，參與音樂(lè )是一種快樂(lè )的活動(dòng)，那些不正確的行為通常都會(huì )明顯減少甚至完全消失。在治療中治療師可以巧妙地把各種愉快的音樂(lè )活動(dòng)，如樂(lè )器演奏、歌唱、聆聽(tīng)、樂(lè )創(chuàng )作以及在音樂(lè )伴奏下的運動(dòng)等，變成一種強化刺激物來(lái)增強正確的社會(huì )行為。

　　2.音樂(lè )治療可以發(fā)展患兒的交流溝通能力：

　　語(yǔ)言溝通能力低下是患兒的最突出問(wèn)題。輕度和中度的患兒有可能發(fā)展出基本的語(yǔ)言能力，但是重度和極重度的患兒必須學(xué)習諸如手語(yǔ)或利用圖片等非語(yǔ)言的交流方法。音樂(lè )活動(dòng)是一種學(xué)習溝通技能的理想方法。治療師利用音樂(lè )的旋律、節奏、速度、音高、力度和歌詞來(lái)發(fā)展患兒的表達語(yǔ)言(傳達語(yǔ)言或非語(yǔ)言信息的能力)、接受語(yǔ)言(理解信息的能力)和接受指導的能力。另外，音樂(lè )活動(dòng)可以幫助患兒擴大語(yǔ)音的范圍，提高音高辨別能力，提高語(yǔ)音的清晰性和語(yǔ)音的質(zhì)量。接受來(lái)自環(huán)境中的聲音，或稱(chēng)聽(tīng)覺(jué)感，是理解語(yǔ)言的前提。

　　通常缺乏區分環(huán)境中有意義的聽(tīng)覺(jué)刺激與無(wú)關(guān)聽(tīng)覺(jué)刺激的能力，從而不能夠獲取和交流信息。治療師可以通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)的練習，如對聲音的定位、跟蹤、識別和區分等活動(dòng)，幫助患兒增強聽(tīng)覺(jué)系統的功能。每一次音樂(lè )治療的過(guò)程都應該包含許多語(yǔ)言的體驗，例如使用具有反復的旋律和歌詞，或強調某些重要歌詞的適當歌曲，以幫助患兒增強對內容的記憶。治療師說(shuō)話(huà)應盡可能地清楚，使用簡(jiǎn)單句子，并給患兒足夠的時(shí)間來(lái)反應。另外，提倡使用視覺(jué)提示來(lái)促進(jìn)學(xué)習過(guò)程，如在學(xué)習有關(guān)“秋天”的歌曲時(shí)，使用落葉、水果、農產(chǎn)品等秋天常見(jiàn)到的物品等。

　　關(guān)于音樂(lè )治療自閉癥的效果，我們的專(zhuān)家朋友們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了很深的研究，其帶來(lái)的治療效果是我們所不能忽視的。所以家里有自閉癥的患兒的話(huà)，家長(cháng)朋友們一定不要忘記了音樂(lè )對于疾病的治療，如果不了解如何治療疾病的話(huà)，可以請教下專(zhuān)家。