有些疾病我們確實(shí)是有所耳聞的，但是鑒于自己并沒(méi)有與此病有任何交集，因此，對于它的知識，我們也很少去在意。專(zhuān)家表示，自閉癥畢竟對于兒童的危害性很是嚴重，因此，對于它，我們是必須要多了解的。那么，自閉癥會(huì )有哪些表現癥狀呢?

　　1、很少發(fā)問(wèn)。除了強迫性的行為表現外，他們很少會(huì )提出問(wèn)題來(lái)發(fā)問(wèn)。

　　2、無(wú)語(yǔ)言。通常會(huì )被認為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥(失語(yǔ)癥【譯】：獲得性語(yǔ)言障礙，尤其是語(yǔ)音、語(yǔ)義、字形等語(yǔ)言符號的理解和表達障礙。)。

　　3、字義無(wú)法變化。如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。

　　4、不會(huì )使用因果性的語(yǔ)言。如因為、所以、因此、如果等詞匯。

　　5、代名詞反轉。“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象。

　　6、不清楚肯定與否定的概念。常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì )使用“是”或“好”。

　　7、文法結構不成熟。會(huì )使用自己的語(yǔ)言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語(yǔ)言所隱藏的涵義。

　　8、說(shuō)話(huà)不帶感情。只是在告訴你，而不是和你談話(huà)，也沒(méi)有一般人說(shuō)話(huà)時(shí)一問(wèn)一答、一來(lái)一往的特性。

　　9、立即仿說(shuō)。有變化的仿說(shuō)被視為自閉癥兒童表達溝通的意圖，而沒(méi)有彈性的仿說(shuō)多半不具有溝通意圖。

　　10、固著(zhù)性。不管情境的變化，重復的念著(zhù)某句話(huà)。

　　11、延宕仿。在一段時(shí)間之后喋喋不休的重復某些字、成語(yǔ)、句子、整首詩(shī)或是歌曲，同樣也會(huì )有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。

　　12、無(wú)法掌握音調、音量。說(shuō)話(huà)時(shí)有如木偶一般，十分機械化，無(wú)法通過(guò)語(yǔ)音的音調、節奏、抑揚頓挫來(lái)表現情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

　　現在的很多父母，總是忙于工作，忽略了孩子的健康成長(cháng)，可是，要知道，寶寶身心健康要遠高于事業(yè)的重要性，因此，我們還是應該多拿出時(shí)間來(lái)陪伴孩子的。另外，既然我們已經(jīng)了解到來(lái)自閉癥的表現，就應該警惕起來(lái)，在發(fā)現自家孩子有異常的時(shí)候，盡快檢查。