今天許多媒體報道一則新聞《兒子患自閉癥五年貧困母親欲貸款救子》，據了解，這一家人的生活全靠丈夫在荊州一建筑工地打工來(lái)維持，孩子母親說(shuō)：“我想找一名精神科的醫生給兒子治病，哪怕是貸款，也要治好兒子的病。”附近鄰居也希望譚淼快點(diǎn)把病治好，要不然長(cháng)大后更令人操心。

　　其實(shí)，對于孩子自閉癥，父母可以進(jìn)行家庭療法，具體如下：

　　孩子患自閉癥可進(jìn)行家庭治療

　　1、有條件的獎勵：家長(cháng)必須能夠注意及時(shí)獎勵孩子所表現出來(lái)的技能和為此所做出的努力，同時(shí)要必避免無(wú)意獎勵不當行為。

　　2、運用自然獎勵物：也就是使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵。

　　3、使用簡(jiǎn)短清晰的指令：當家長(cháng)與孩子交往提出問(wèn)題時(shí)，首先要確定孩子是在注意自己，然后對他發(fā)出簡(jiǎn)短清晰的指令。

　　4、穿插訓練新舊技能：家長(cháng)在訓練時(shí)的一個(gè)重要任務(wù)就是為孩子創(chuàng )造成功的機會(huì )，保持他們學(xué)習的動(dòng)力并提高自信，在訓練過(guò)程中，教其學(xué)新技能的同時(shí)也讓其有足夠的機會(huì )重復已經(jīng)學(xué)到的技能，并因此得到獎勵，使患兒在學(xué)習過(guò)程具有成功的性質(zhì)，相應避免的是那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長(cháng)的求勝心理。

　　5、獎勵孩子的合理努力：在訓練初期，孩子往往不能達到家長(cháng)的指標，即使孩子有一定進(jìn)步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學(xué)習興趣，并漸進(jìn)的達到目標，家長(cháng)要注意不斷獎勵孩子的合理努力。

　　6、強調事物的多樣形式：任何事物根據它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關(guān)注其中一個(gè)方面，假若家長(cháng)在與孩子相處時(shí)不強調關(guān)于事物的多樣性，就白白丟失了許多教育機會(huì )。

　　7、分享控制權：在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，一是家長(cháng)為孩子安排好一切，孩子只能服從指令。另一種是家長(cháng)什么都由著(zhù)孩子。所謂分享控制權就要防止這兩種極端。自閉癥患兒與正常人一樣，對自己感興趣的事特別有動(dòng)力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長(cháng)應該與孩子一起玩，并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事，這樣，讓孩子在玩耍中學(xué)習。但是，他們有時(shí)會(huì )做出一些重復機械行為或危險行為，在這些情況下，家長(cháng)不能任由孩子，而應實(shí)行必需的控制或轉移孩子的注意力和興趣。

　　溫馨提示：自閉癥是一種兒童精神行為障礙疾病，但是起初不少家長(cháng)往往忽略了，還有人認為自閉癥長(cháng)大以后可能會(huì )自然痊愈，其實(shí)對病態(tài)的孩子應引起足夠的重視，以免延誤了治療良機。