4月2日是“世界自閉癥關(guān)愛(ài)日”，昨日上午，2010年廣東省第三屆“世界自閉癥關(guān)愛(ài)日”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨孤獨癥康復教育研討會(huì )在廣州召開(kāi)，來(lái)自廣東、香港兩地的自閉癥（又稱(chēng)孤獨癥）康復專(zhuān)家學(xué)者相聚一堂，進(jìn)行了廣泛研討。

　　聰明的孩子為何患上自閉癥？

　　三歲的悠悠一直是家里的驕傲，他不但長(cháng)得乖巧可愛(ài)，而且學(xué)東西很快，無(wú)論是算數還是識字，教一遍就能記住。但讓悠悠媽苦惱的是，小悠悠都三歲了還是說(shuō)不清話(huà)，對爸爸媽媽不僅很冷淡，一旦不能滿(mǎn)足他的要求悠悠還會(huì )向父母揮拳相向。經(jīng)檢查，悠悠患上了自閉癥。悠悠媽無(wú)論如何都不能接受這個(gè)結果，自己的孩子這樣聰明，怎么可能是自閉癥呢？

　　自閉癥又叫做孤獨癥，這對于大多數人來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的名詞，當孩子出現拒絕交流、漠視情感、語(yǔ)言障礙等情況時(shí)，家長(cháng)更多考慮的是孩子發(fā)育較晚或者是智力或軀體疾病的問(wèn)題，很少能想到自閉癥。由于自閉癥患兒從表面看來(lái)與正常人沒(méi)有任何區別，有的甚至還會(huì )表現出較強的機械記憶能力甚至超常的智力，給人神童的印象，故即便已被診斷，許多家長(cháng)仍然難以接受。

　　有關(guān)數據顯示，我國的自閉癥患兒達到了100多萬(wàn)，而且近年還在迅猛增長(cháng)，一方面是龐大的發(fā)病人群，一方面卻是極低的知曉率并得不到及時(shí)的救治，這不得不引起我們的警醒：關(guān)注兒童的健康未來(lái)，讓他們遠離自閉癥的威脅勢在必行。

　　男童患自閉癥是女童的3-4倍

　　自閉癥最早發(fā)病可在嬰兒出生后兩個(gè)月后，父母通過(guò)仔細觀(guān)察，就可以發(fā)現孩子是否患自閉癥，對于大一點(diǎn)的孩子，父母也可以根據自閉癥特征來(lái)觀(guān)察孩子的異常，“孩子講話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次、反復刻版的重復同一句語(yǔ)言或者講出來(lái)的話(huà)，像外星人講的聽(tīng)不懂等等，父母就要警惕了，這些孩子都可能患有自閉癥。”

　　自閉癥的男女患病比例約為3~4：1，患兒一般會(huì )在三歲前表現出社交發(fā)展、溝通和行為等方面的異常。例如，社交方面，對外界事物不感興趣，與人缺乏目光接觸，不能主動(dòng)與人交往、分享或參與活動(dòng)，想象力較弱，極少通過(guò)玩具進(jìn)行象征性的游戲活動(dòng)；溝通方面，語(yǔ)言發(fā)展遲緩和有障礙，說(shuō)話(huà)內容、速度及音調異常，對語(yǔ)言理解和非語(yǔ)言溝通有不同程度的困難；日常行為方面，堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規，并且不斷重復一些動(dòng)作，興趣狹窄，會(huì )極度專(zhuān)注于某些物件，或對物件的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣。

　　如果家長(cháng)親人能夠盡早注意到孩子的“與眾不同”之處，而不以“孩子還小，長(cháng)大自然就好了”或“貴人語(yǔ)遲”之類(lèi)的借口安慰搪塞自己，盡早診斷，并進(jìn)行行為矯治，才能幫助他們實(shí)現生活自理，較好地回歸融入社會(huì )。研究認為，自閉癥越早期發(fā)現、早期干預，治療效果則越好，6歲之前為治療的最佳時(shí)機。因此，若發(fā)現孩子同時(shí)具備以下18種行為中的7種，就應懷疑有孤獨癥傾向，需及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)檢測：

　　對聲音沒(méi)有反映；難于介入同齡人；回絕接受變化；對環(huán)境冷漠；鸚鵡學(xué)舌；喜歡旋轉物品；莫名其妙地發(fā)笑；抵抗正常學(xué)習方法；奇怪的玩耍方式；動(dòng)作發(fā)展不平衡；對疼痛不敏感；缺乏目光對視；特別依賴(lài)某一物品；不明原因的哭鬧；特別好動(dòng)或不動(dòng)；回絕擁抱；對真正的危險不懼怕；用動(dòng)作表達需求。

　　6歲前為最佳治療時(shí)間

　　對于自閉癥兒童，專(zhuān)業(yè)人士不建議將他們過(guò)早送入正常學(xué)校上學(xué)，而最好是抓住最佳治療時(shí)機，對其進(jìn)行行為訓練、藥物治療、飲食治療和心理治療等，糾正其社交、溝通等方面的異常行為，教給他們必要的生活本領(lǐng)，使其學(xué)會(huì )社會(huì )交往的準則，再幫助其回到正常的教育環(huán)境。

　　除了專(zhuān)業(yè)的行為訓練糾正其刻板行為、增強溝通能力外，適當補充營(yíng)養神經(jīng)的藥物，也可以促進(jìn)神經(jīng)修復，促進(jìn)康復。有些自閉癥兒童會(huì )對某些特定食物如牛奶、飲料、面食等表現出異常的興奮，出現特殊反應，故可對這些孩子暫停相應的特定飲食。

　　自閉癥的康復訓練雖然非常重要，但是不能把康復的任務(wù)全部推給專(zhuān)業(yè)的訓練治療。醫治之外，家長(cháng)在患兒康復過(guò)程中亦扮演著(zhù)不可忽略的重要角色。“家長(cháng)是孩子的終身老師”，這句話(huà)對于自閉癥兒童的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，更是語(yǔ)重心長(cháng)。一方面，家長(cháng)要有意識地跟專(zhuān)業(yè)醫護人員學(xué)習訓練方法，以及帶孩子的技巧，從而保證回到家后仍能讓孩子得到同步而持續的訓練；另一方面，家長(cháng)更要學(xué)著(zhù)走進(jìn)孩子的內心世界，用愛(ài)與孩子交流，為他們打開(kāi)通向外部世界的大門(mén)，陪伴他們一起走出自己的“小天地”，進(jìn)入生活。