不要因為孩子對別人和事物的“冷漠”就放棄了孩子；也不要因為“自閉癥”而減少了自己對孩子的愛(ài)。不要想“他(她)為什么就不能XXX？”或者“如果他(她)可以XXX就好了”。沒(méi)有人想得自閉癥，家長(cháng)應學(xué)會(huì )如何與自閉癥孩子相處，幫助其更好的康復。

　　在于自閉癥孩子相處時(shí)，有哪些地方需要注意?

　　1、自閉癥孩子也是孩子

　　正常孩子是孩子、特殊孩子同樣是孩子。“孩子”在先，“自閉癥”在后。不要因為“特殊”而認為自己不能“走入”孩子的世界中。也不要因為“特殊”二字孩子就不再是孩子。自閉癥兒童由于在社交、溝通、和行為方面的特點(diǎn)讓我們覺(jué)得捉摸不透，甚至認為自閉癥兒童不喜歡和他人在一起，喜歡生活在“自己的世界里”。但是孩子就是孩子。孩子渴望被人的關(guān)注、多數喜歡人們的接觸和擁抱、喜歡得到別人的認可、孩子有時(shí)候會(huì )犯懶、有時(shí)候會(huì )不聽(tīng)話(huà)。孩子就是孩子，不要因為孩子的“特殊”而改變了這一點(diǎn)。

　　2、自閉癥孩子是有障礙的

　　有的自閉癥孩子不喜歡太亮的環(huán)境，有的則對聲音非常敏感。這些情況都是感覺(jué)方面的不同所引起的。因此家長(cháng)們應注意自閉癥孩子在感覺(jué)方面的需要，及時(shí)給與感覺(jué)方面的和解。比如可以調整室內的燈光，出門(mén)佩戴帽子等。

　　3、自閉癥孩子是具體的思想者

　　語(yǔ)言是個(gè)神奇的東西，中文更是個(gè)神奇的東西。有時(shí)候家長(cháng)們說(shuō)話(huà)會(huì )具有很深的含義，話(huà)里有話(huà)。家長(cháng)們還會(huì )用形容詞、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、比喻來(lái)豐富語(yǔ)言。但是對自閉癥孩子來(lái)說(shuō)就“迷茫”了。例如：什么是“小題大做”?什么又是“熱鍋上的螞蟻?”因此在與自閉癥孩子交流時(shí)一定要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言。

　　4、自閉癥孩子會(huì )隨時(shí)“爆發(fā)”

　　有很多自閉癥孩子會(huì )因為某些物品或者行為而突然“爆發(fā)”。比如吸塵器、日常生活規律的打亂、生病等。掌握這些“觸發(fā)事件”可以讓家長(cháng)們知道如何“預防”以及如何面對這些行為變化。不是說(shuō)孩子如果不喜歡吸塵器的聲音家里就不再用吸塵器，也不是說(shuō)如果孩子不喜歡生活規律被打亂大人就盡量做到“一成不變”。家長(cháng)們需要做的是教給孩子“替代行為”和如何面對變化挑戰的能力，這樣才可以更好的幫助孩子走入社會(huì )。

　　家長(cháng)和自閉癥孩子相處一點(diǎn)要有愛(ài)心和耐心，要多加關(guān)心愛(ài)護他們，只有這樣才能幫助他們與之共度難關(guān)。