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對付高端自閉癥“阿斯伯格綜合征”的三種方法

2015-11-07 來(lái)源:健客網(wǎng)  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:一些阿斯伯格綜合征患兒總是和別人玩不到一塊,其實(shí)是因為缺乏必要的社交技巧鍛煉,經(jīng)常出現把別的小朋友惹生氣了,自己還不知道的情況。

  ●阿斯伯格綜合征發(fā)病率高于普通自閉癥,每萬(wàn)名兒童中有7位患者

  ●“大棒”政策、“胡蘿卜”政策、“懷柔”政策對該病有效,父母應對孩子持有極大的耐心

  自閉癥還有升級版的“高端自閉癥”?其實(shí),它準確來(lái)說(shuō)應叫“阿斯伯格綜合征”。由于發(fā)病隱匿,它常被誤認為多動(dòng)癥,此類(lèi)患兒該如何被父母、老師及早發(fā)現,而不至于被胡亂戴上“搗蛋王”的帽子。

  然而,不少家有自閉兒的家長(cháng)紛紛反映:發(fā)現了又如何?還是拿孩子沒(méi)轍。“目前該病教育手段較為單薄,還是有幾類(lèi)方法可以奏效的,如‘大棒’政策、‘胡蘿卜’政策等,總而言之,父母絕不能繳械投降,內心如何想抓狂,也要對孩子有耐心。”

  招數一:“大棒”政策

  這里說(shuō)的“大棒”,并非真的指揮舞大棒敲向兒童,而是說(shuō)一旦孩子發(fā)生了與社會(huì )行為規范有嚴重沖突的行為,如對自己、他人人身安全、財產(chǎn)等有損害及嚴重擾亂公共場(chǎng)所秩序的行為時(shí),必須拿出家長(cháng)的架勢,在盡量不使用暴力的情況下明確、嚴厲地制止,而不要讓孩子討價(jià)還價(jià),教育孩子時(shí)也不要語(yǔ)言模糊不清、喋喋不休。

  不少青春期的男患兒很可能隨著(zhù)性意識的發(fā)育,對女孩開(kāi)始產(chǎn)生興趣,他們會(huì )下意識地去女洗手間偷看、趁機撫摸女孩或是揪女孩辮子等,不少患兒父母深受其擾并感到羞愧難當,因為不時(shí)會(huì )收到老師和其他家長(cháng)的投訴。

  “甚至有的患兒年齡已經(jīng)比較大了,洗完澡后不穿衣服就光著(zhù)身子出來(lái),不管說(shuō)多少遍,孩子都屢教不改,表現得毫無(wú)羞恥心。對于這些行為,一定要嚴肅批評,嚴厲制止,不能因為他們是患兒就有所姑息,因為如果行為不得到矯正,非但難以融入社會(huì ),而且還可能愈演愈烈。”

  招數二:“胡蘿卜”政策

  一些阿斯伯格綜合征患兒總是和別人玩不到一塊,其實(shí)是因為缺乏必要的社交技巧鍛煉,經(jīng)常出現把別的小朋友惹生氣了,自己還不知道的情況。“這些患兒往往不會(huì )調整自己的溝通方式,不會(huì )察言觀(guān)色,不會(huì )換位思考,這和一般人的不機靈、呆板不一樣。”

  就像要用胡蘿卜激勵小白兔前進(jìn)一樣,在培養孩子的社交能力上,也應多借助表?yè)P而非斥責??傮w方法是對孩子進(jìn)行充分引導,與其共同商量管理辦法。”

  父母們應不斷地教導孩子如何設身處地為別人著(zhù)想,不要顯得格格不入,太受人排斥,多用表?yè)P、獎勵強化他們的良好行為。“教育孩子社交技巧的任務(wù)繁雜、艱巨,家長(cháng)需要極大的耐心。要在日常生活中不斷產(chǎn)生互動(dòng)的游戲,讓孩子在這些游戲中體會(huì )、感受他人的情感,學(xué)會(huì )與人溝通交流的技巧。如果能夠解決孩子的核心問(wèn)題——社會(huì )交往障礙,便可以培養和促進(jìn)孩子的良好行為。”

  招數三:“懷柔”政策

  不少阿斯伯格綜合征患兒都會(huì )出現上課不注意聽(tīng)講、見(jiàn)人不打招呼、坐沒(méi)坐相、站沒(méi)站相等毛病。

  “不要培養十全十美的兒童,尤其是不能對阿斯伯格綜合征的孩子這么高要求。例如他上課不聽(tīng)講,那么只要他不騷擾其他同學(xué),老師可以不用管他。也不要強求其見(jiàn)人有禮貌、非常注意儀態(tài),因為這些不是教育阿斯伯格綜合征患兒的核心問(wèn)題,這些對普通孩子來(lái)說(shuō)非常容易學(xué)習的事情對他們來(lái)說(shuō)本身就是大難題??量桃笾粫?huì )加重孩子與家長(cháng)的沖突。家長(cháng)需要的是抓大放小,先解決最重要的問(wèn)題,如社交障礙等。”

  對待孩子的以上行為不是不管,而是暫且放一放。“因為孩子和家長(cháng)的精力都是有限的,‘眉毛胡子一起抓’難以解決根本問(wèn)題,還會(huì )引發(fā)親子關(guān)系緊張,導致患兒產(chǎn)生焦慮、抑郁等各種負面情緒。”只有分層次、有針對性、有目標的對待兒童的行為問(wèn)題,才能達到問(wèn)題行為的最佳管理,維持家長(cháng)的一定權威,營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習和生活氛圍。

  每萬(wàn)名兒童中有7位患者

  阿斯伯格綜合征與孤獨癥同屬于孤獨癥譜系障礙的疾病亞型,是一種較常見(jiàn)的兒童發(fā)育行為疾病,其屬于一種高功能的自閉癥。其發(fā)病率要比自閉癥高,大約每一萬(wàn)名兒童里,就有7位阿斯伯格綜合征患者。這些患者中不乏高智商者,據說(shuō)牛頓、愛(ài)因斯坦都是其中一員。

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