11月5日，陽(yáng)城縣客運站，一對忻州的夫婦帶著(zhù)14歲女兒馬小小急匆匆坐上開(kāi)往西河鄉陽(yáng)邑村的客車(chē)。馬小小是一名孤獨癥患兒，此行，父母將把她送往“陽(yáng)光特殊兒童村”創(chuàng )辦人茹文婧手中，接受康復訓練。

　　茹文婧，一位孤獨癥孩子的母親，緣于對孤獨癥孩子的深情，斥資百萬(wàn)辦起了“兒童村”。這位當過(guò)16年幼兒教師的母親，還是省婦聯(lián)評出的“山西省十大優(yōu)秀母親”。“兒童村”現在托養著(zhù)22名孤獨癥兒，這些孩子都管茹文婧叫“媽媽”。

　　A“星星的孩子”讓她心疼

　　一部《海洋天堂》的熱映，讓人們對孤獨癥有了形象的認識：他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們常常被動(dòng)物的叫聲所吸引，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們可以唱出悅耳的歌聲，卻從不主動(dòng)與人交流，仿佛永遠活在自己的世界里。

　　兒童孤獨癥，是一類(lèi)以嚴重孤獨，缺乏情感反應，語(yǔ)言發(fā)育障礙，刻板重復動(dòng)作和對環(huán)境奇特的反應為特征的精神疾病。通常發(fā)生于3歲之前，一直延續到終身，是一種嚴重情緒錯亂的疾病。孤獨癥的孩子有一個(gè)好聽(tīng)的名字，星星的孩子。

　　茹文婧結識的第一個(gè)孤獨癥孩子，是她自己的兒子康兒。1998年，康兒的出生，給她們一家增添了無(wú)盡的歡樂(lè )。

　　康兒兩歲時(shí)仍不會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，讓茹文婧夫婦產(chǎn)生些許擔憂(yōu)，16年的幼教從業(yè)經(jīng)歷讓她隱約感覺(jué)康兒和別的孩子有些不太一樣。

　　為求心安，茹文婧帶著(zhù)兒子找到了一位國內知名老專(zhuān)家，診斷結果很快出來(lái)了，康兒被確診為典型的兒童孤獨癥，孤獨癥患者常見(jiàn)的10大癥狀，康兒占了其中8條。專(zhuān)家告訴茹文婧，康兒發(fā)現得比較早，如果能及早進(jìn)行系統的訓練，情況可能會(huì )有很大改觀(guān)。

　　專(zhuān)家的話(huà)茹文婧聽(tīng)進(jìn)了心里，回家后，她便開(kāi)始聯(lián)系國內各知名專(zhuān)家、孤獨癥兒童康復機構。期盼兒子語(yǔ)言能力有所突破的她，帶著(zhù)兒子往返于北京和南京兩個(gè)城市，在租住的矮小房屋里，她開(kāi)始給康兒做單獨訓練。2002年6月1日，茹文婧清楚地記得這一天，在毫無(wú)征兆的情況下，她的康兒對她說(shuō)了一聲“草莓”。

　　兒子開(kāi)口說(shuō)話(huà)讓茹文婧備受鼓勵，她帶著(zhù)兒子踏上了漫長(cháng)的求診路，足跡幾乎遍布大半個(gè)中國，兒子的康復訓練日記，她寫(xiě)了厚厚的15本。“有一次帶著(zhù)兒子在廣西訓練時(shí)，遇到了大臺風(fēng)，租住房屋的窗玻璃全被打爛了，由于完全沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)臺風(fēng)，沒(méi)有任何的準備。”茹文婧清楚地記得，大雨讓她沒(méi)法下去給孩子買(mǎi)食物，康兒也不敢一個(gè)人呆在家，她只能求鄰居給她的孩子一點(diǎn)食物。

　　康兒一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大后，茹文婧幻想著(zhù)兒子也能像正常孩子一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，她開(kāi)始托關(guān)系，求朋友，終于有一所小學(xué)同意康兒入學(xué)，但只允許康兒每天上兩節課。面對不公的條件，茹文婧卻有些喜出望外。“想想當時(shí)確實(shí)有些異想天開(kāi)，康兒根本沒(méi)法融入學(xué)校的生活。”兒子上學(xué)不到一個(gè)星期，老師就找了她5次，有一次她不放心去學(xué)?？春⒆?，正好碰上老師在體罰她的兒子，康兒可憐巴巴的眼神讓茹文婧心如刀割。

　　康兒最終被學(xué)校勸退，所有學(xué)校都對他亮起了紅燈。緣于對孤獨癥孩子的深情，茹文婧萌生了辦一所孤獨癥康復中心的想法，她想讓孩子們在康復中心進(jìn)行系統的培訓和學(xué)習。

　　B義無(wú)反顧傾囊辦學(xué)

　　當茹文婧把辦學(xué)的想法向家人提及時(shí)，反對的聲音甚至比她預想中還要強烈，在鄉里當公務(wù)員的丈夫王永堂甚至動(dòng)用周邊的朋友說(shuō)服她。

　　王永堂對記者說(shuō)，原本他和妻子都有穩定的工作，一家人生活也算富足，但一旦辦起康復中心，他擔心會(huì )把所有的積蓄都搭進(jìn)去。“兒子受體罰時(shí)的眼神一直揮之不去。”一想到兒子將來(lái)有可能無(wú)處安身，她就坐臥不安。同時(shí)，16年的幼教從業(yè)經(jīng)歷，4年殘聯(lián)工作的經(jīng)驗積累，讓茹文婧對自己很有信心。2006年春節剛過(guò)，她就到國內各知名特教機構進(jìn)行咨詢(xún)，并整理了多年的訓練記錄。

　　在南京，有一位很著(zhù)名的孤獨癥治療專(zhuān)家叫陸汝文的教授，他在對孤獨癥的早期診斷和早期干預技術(shù)方面有專(zhuān)長(cháng)。為了辦學(xué)，茹文婧第二次找到陸汝文教授，專(zhuān)門(mén)學(xué)習了系統的兒童孤獨癥康復訓練方法，并在陸教授的幫助下，擬定了辦學(xué)方案。

　　得到陸教授的支持后，茹文婧開(kāi)始正式籌辦康復中心。她和丈夫將家中所有的積蓄，用來(lái)購買(mǎi)康復中心所需的生活、教學(xué)、訓練和學(xué)習設備，用來(lái)租場(chǎng)地、裝修和聘請老師、醫生和護工。

　　見(jiàn)兩人傾囊辦學(xué)，有多位好友勸過(guò)他們：辦這種康復中心，只有一條路——賠錢(qián)！但茹文婧認為：只要有好處，哪怕只能讓一位孤獨癥兒童生活自理，她都覺(jué)得值。

　　2006年8月，茹文婧創(chuàng )辦的陽(yáng)光孤獨癥兒童康復中心成立，它是兒童村的前身。

　　2011年，茹文婧斥資一百萬(wàn)創(chuàng )辦兒童村。兒童村有50余間漂亮的教室，不算太大的學(xué)校里，培訓室、音舞室、游戲室、宿舍、餐廳、廚房、衛生間、洗浴間……一應俱全。

　　在兒童村的22個(gè)孩子中，有3個(gè)孩子是免收費的，有10個(gè)孩子收費600元/月，有9個(gè)孩子按400元/月收費。茹文婧說(shuō)，收費不等是因為每個(gè)孩子的情況不太一樣，情況稍好的收費要低。學(xué)校有6個(gè)老師，一個(gè)廚師，兩個(gè)保育員。收來(lái)的錢(qián)只夠職工工資和兒童村師生的伙食。“每個(gè)月都會(huì )貼補一些費用，冬天取暖費更是一個(gè)大頭，整個(gè)學(xué)校約4萬(wàn)元左右。”茹文婧說(shuō)，她原想多收一些孩子，但孩子越多虧得越多，她已無(wú)力承擔。為了建兒童村，她已經(jīng)把住房抵押給了銀行。

　　C先后照顧過(guò)百余個(gè)孩子

　　從當初的康復中心到現在的兒童村，茹文婧先后共照顧過(guò)100多個(gè)孤獨癥的孩子，小小是來(lái)這里時(shí)間最短的一個(gè)。

　　由于年齡偏小，生活還不能自理，小小被安排到了大一點(diǎn)的集體宿舍，這間宿舍晚上會(huì )有保育員陪著(zhù)。小小的父親馬軍很滿(mǎn)意茹文婧的安排，把孩子放在這里他很放心。

　　小小3歲時(shí)被診斷出患有孤獨癥，馬軍也曾帶著(zhù)小小到處找專(zhuān)家，到培訓機構訓練，但是昂貴的訓練費對于以打工為生的他們來(lái)講有些接受不了。“我一個(gè)人在外打工，妻子獨自在家種地，順帶著(zhù)看女兒。”馬軍說(shuō)，由于不懂什么康復訓練方法，妻子只能勉強看護著(zhù)孩子不出什么意外。女兒一天天長(cháng)大后，怪異行為越來(lái)越多，不能上學(xué)的小小常常被村里的孩子當作精神病患者欺負。

　　到學(xué)校的第二天，小小開(kāi)始和別的孩子一起上形體課，茹文婧教孩子們學(xué)習拍手操。“拍拍你的手，摸摸你的肩”一邊喊著(zhù)口令，一邊給孩子們做著(zhù)示范，一遍口令喊完，包括小小在內的7個(gè)孩子站在原地一動(dòng)不動(dòng)。茹文婧握著(zhù)小小的手一次次帶著(zhù)做，小小卻完全沒(méi)有理會(huì )身邊的茹文婧，還是顧自地低聲哭著(zhù)。“你真棒，做得非常好。”茹文婧說(shuō)，要不斷地鼓勵孤獨癥的孩子，他們才能慢慢好轉。

　　做操的間隙，一個(gè)男孩突然向衛生間的方向跑去，茹文婧趕緊拿了一卷衛生紙跟了過(guò)去，“這個(gè)孩子現在還不會(huì )自己上廁所，每次都需要人陪。”茹文婧說(shuō)，他現在已經(jīng)有了很大進(jìn)步，原先根本不知道內急要去衛生間。

　　茹文婧每天都要和老師們交流，了解每個(gè)孩子的情況，安排不同的訓練內容。

　　先后來(lái)康復訓練的100多個(gè)孩子，茹文婧都抱過(guò)他們，喂他們吃過(guò)飯，幫他們洗過(guò)澡，為他們剪過(guò)指甲……談起辦兒童村的感受，茹文婧說(shuō)，“累！每天精神都要繃得緊緊的。”

　　D為了孩子們有尊嚴地活

　　在兒童村采訪(fǎng)的時(shí)候，一個(gè)叫劉鵬（化名）的孩子，兩天的時(shí)間給茹文婧打了4個(gè)電話(huà)，生活可以自理的他正在舅舅的餐廳幫忙，打電話(huà)是為了催茹文婧給他介紹媳婦兒。

　　“劉鵬的情況要好一些，他已經(jīng)可以正常上班，在他上班的地方也沒(méi)人會(huì )歧視他。”茹文婧說(shuō)，從兒童村出去的每個(gè)孩子，她都會(huì )關(guān)注，遇到情況好的她會(huì )覺(jué)得很欣慰。