一個(gè)3歲半自閉女孩的媽媽跟她奶奶說(shuō)，如果孩子治不好，她就不要這個(gè)孩子了;還有一位自閉癥兒童的媽媽流著(zhù)淚告訴我，有一天她帶著(zhù)孩子上街時(shí)，孩子居然撩起了一位路人的裙子，當她上前真誠道歉，路人竟然當街破口大罵：自閉癥有什么了不起，你有本事就不要生這樣的孩子!

　　自閉癥兒童表演

　　面對自閉癥兒童，許多父母選擇了放棄他們，再生一個(gè)健康的寶寶。即使是堅持下來(lái)的家庭，也要面臨每月1000元至2000元不等的看護費，而自閉癥兒童由于天生的不健全，不但意識不到問(wèn)題，反而會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，給家庭帶來(lái)愈加繁重的負擔。

　　兩年多后，當我突然接到邀請參加答謝會(huì )時(shí)，我毅然決定去看一看。我想知道：兩年后，那些孩子們還好嗎?

　　趕到的時(shí)候，自閉癥兒童茜茵在準備電子琴演奏《小草》。校長(cháng)忙著(zhù)檢查電子琴，老師忙著(zhù)幫茜茵準備上臺的一切事項。當婉轉流利的電子琴聲響起在會(huì )議廳時(shí)，在場(chǎng)的100余名嘉賓自發(fā)擊起了節拍，而站在我身邊的一個(gè)自閉癥兒童居然大聲唱起了歌。要知道，自閉癥兒童存在溝通障礙和認知障礙，缺乏融入環(huán)境的能力。只要一不堅持專(zhuān)門(mén)訓練，一切訓練成果都可能退回到零。能彈琴，能聽(tīng)著(zhù)伴奏唱歌，這背后，老師和家長(cháng)要付出多大的辛勞和努力，常人難以想象。在掌聲涌起的瞬間，或許就有一位老師或者家長(cháng)在某個(gè)角落潸然淚下。

　　答謝會(huì )上，自閉兒們還表演了獨唱《三字經(jīng)》、合唱《新年好》、集體腰鼓等。

　　在即將步出演出現場(chǎng)的剎那，我回首望了一眼，校長(cháng)的自閉癥雙胞胎兒子之一的小威走過(guò)來(lái)親了她一下，她隨即溫暖而明媚地笑了起來(lái)。

　　有愛(ài)，永不孤獨。我想，至少那天現場(chǎng)的每一個(gè)人都是這樣。