據初步統計，由于孤獨癥兒童早期篩查、診斷、干預等工作體系尚未建立，篩查隊伍及康復師資力量薄弱等因素，多數孤獨癥兒童得不到及時(shí)干預。相關(guān)數據顯示，目前孤獨癥患兒接受康復訓練的生存現狀不容樂(lè )觀(guān)。

　　“絕望”的孤獨癥兒童媽媽無(wú)處減壓

　　自從去年７月孩子被確診為孤獨癥之后，３０歲出頭的陳女士一直無(wú)法面對現實(shí)。“絕望”媽媽陳女士坦言，沉重的經(jīng)濟壓力、精神壓力幾乎把整個(gè)家壓垮。“我不能照顧孩子一輩子，如果我不在了，不知道他該如何生活下去。”

　　與陳女士同樣存在消極心態(tài)的孤獨癥患兒家長(cháng)還有不少。

　　心理專(zhuān)家張慶長(cháng)經(jīng)常奔波于常州、蕪湖、杭州等地給孤獨癥患兒作家庭教育指導。他告訴記者，孤獨癥又稱(chēng)自閉癥，患有此病的孩子多數沒(méi)有社交能力，被稱(chēng)為“星星的孩子”。“很多人認為孤獨癥是后天環(huán)境所致，其實(shí)孤獨癥是先天性的，目前我國還沒(méi)有權威的關(guān)于兒童孤獨癥流行病學(xué)數據。”

　　記者了解到，遺傳、孕婦在懷孕時(shí)心情壓抑，鉛、汞中毒，受到強輻射或外傷，都有可能導致兒童患自閉癥。

　　孤獨癥康復師資仍存短板

　　孤獨癥康復師資力量匱乏，已成為孤獨癥兒童難返社會(huì )的重要原因。“市殘疾人康復中心從事孤獨癥患者治療的專(zhuān)業(yè)醫師只有兩名，遠遠不能滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。”部分家長(cháng)向記者傾訴。

　　國際公益義工組織成員、心理咨詢(xún)師周尚潔告訴記者，面向特殊教育的北侖“陽(yáng)光學(xué)校”目前遇到難題。“學(xué)校的老師都是從普通學(xué)校招聘過(guò)來(lái)的，他們有愛(ài)心，卻沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，面對癥狀表現不一的孤獨癥患兒，經(jīng)常無(wú)從下手。”周尚潔坦言，孤獨癥患者需要一對一教學(xué)，就目前我市緊缺的師資力量來(lái)說(shuō)，這顯然無(wú)法實(shí)現。

　　與師資匱乏同時(shí)存在的，還有定點(diǎn)康復機構稀缺和孤獨癥患者逐日增加的社會(huì )需求這一矛盾。目前，國內孤獨癥兒童康復機構只有４００多家，其中約９０％由孤獨癥兒童的父母籌辦。在我市，孤獨癥兒童康復機構也偏少，目前僅有寧波市殘疾人康復中心、鄞州區小星星特殊兒童訓練部、寧波市劉氏兒童訓練學(xué)校、滿(mǎn)天星兒童成長(cháng)服務(wù)中心等４個(gè)專(zhuān)業(yè)機構。

　　加快培養自閉癥兒童師資培訓的速度和質(zhì)量實(shí)在特殊教育勢在必行的道路，這樣才能加快自閉癥兒童融入社會(huì )的速度。