孤獨癥的康復教育是建立在心理科學(xué)之上的系統工程，需要專(zhuān)業(yè)知識的支持，“為了孤獨癥兒童再學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)”，這是孤獨癥兒童的父母無(wú)奈而必需的選擇。因為，在自閉癥兒童先天條件一定的情況下，康復訓練的效果是“時(shí)間”與“方法”的乘積，時(shí)間來(lái)源于積累，方法來(lái)源于科學(xué)。只有父母提高自己，自閉癥兒童才能更好的發(fā)展。

　　一個(gè)自閉癥患兒的母親說(shuō)：“在道理上我知道主要依靠父母在生活中教，可是，教什么，怎么教，我不清楚，也很難堅持下去。”孤獨癥的顯著(zhù)康復需要十余年的時(shí)間，康復訓練的長(cháng)期性決定了必須要將訓練融入家庭生活和社會(huì )生活中，由此，決定了父母應該是孩子康復訓練的主要資源。

　　所以，為了使自閉癥孩子即使不在康復訓練中心也能得到專(zhuān)業(yè)的訓練，鄭州市康達能力訓練中心主辦的國家“語(yǔ)言訓練師”認證培訓正在全國范圍內鋪開(kāi)，并且培訓機制和培訓質(zhì)量已全面提升，大批的自閉癥孩子家長(cháng)也將會(huì )掌握國內先進(jìn)語(yǔ)言訓練方法，相信在不遠的將來(lái)，通過(guò)這種平臺，將會(huì )實(shí)現孩子不再單純依靠康復中心進(jìn)行訓練，父母將會(huì )成為孩子永遠的老師。