有這樣一群孩子，他們對聲音充耳不聞；從來(lái)不知道該如何開(kāi)口說(shuō)話(huà)；眼睛迷離飄移，時(shí)時(shí)躲避別人的視線(xiàn)。在醫學(xué)上，他們被稱(chēng)為“孤獨癥”，但孤獨癥兒童有一個(gè)美麗的名字“星星的孩子”。因為他們就像天上的星星，活在自己的世界里，孤獨地閃爍著(zhù)微弱的光芒。

　　然而，在長(cháng)春，這個(gè)最有人情味的城市，這些折翼的天使將不再孤單。近日，在長(cháng)春市文教工作會(huì )議上，長(cháng)春市教育局局長(cháng)馬軍透露，今年長(cháng)春將重點(diǎn)落實(shí)《長(cháng)春市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，建成一所高標準、規范化、專(zhuān)業(yè)性強的全國一流的長(cháng)春市孤獨癥兒童康復教育中心。2月末，康復教育中心即將揭牌，只要有長(cháng)春市戶(hù)口，且被長(cháng)春市心理醫院確診為孤獨癥兒童，符合可教育、可訓練的入學(xué)條件，即可免費入學(xué)。

　　今年3月開(kāi)始招生

　　在長(cháng)春市寬城區西天光路，一座四層小樓特別顯眼，天藍的色調，讓人感到舒緩、寧靜，這里即將是孤獨癥兒童的新家。

　　還沒(méi)開(kāi)學(xué)，教職員工在細心地打掃衛生，副校長(cháng)王麗接待了記者。這里原來(lái)是長(cháng)春市寬城區培智學(xué)校，始建于1995年，專(zhuān)門(mén)招收殘疾、智力低下兒童，2001年開(kāi)始接收孤獨癥兒童?，F在該校建筑面積5443平方米，教職工32名，孤獨癥兒童26名。

　　“孤獨癥是一種嚴重的精神發(fā)育障礙，表現為語(yǔ)言、社交、行為各個(gè)方面的異常，大部分患兒還伴有智力落后。但是這種病具有隱蔽性，很多家長(cháng)都是在孩子成長(cháng)過(guò)程中逐漸發(fā)現的。”王麗說(shuō)，“盡管孤獨癥的病因尚不明確，但特殊教育訓練是改善孤獨癥兒童發(fā)育障礙的有效途徑。孤獨癥孩子發(fā)病是有規律可循的，只要掌握了這種規律，并給予個(gè)性化、長(cháng)期的訓練，可以縮短他們與社會(huì )的距離。”

　　據了解，這里最多可容納80到120名孤獨癥兒童，今年3月開(kāi)始招生。

　　不按年齡分班

　　“一樓是田園風(fēng)格、二樓是宜居風(fēng)格、三樓是中國風(fēng)、四樓是地中海風(fēng)格……”辦公室主任劉舟帶記者參觀(guān)了整座教學(xué)樓。

　　為了省錢(qián)，老師們沒(méi)有請裝修公司，而是自己動(dòng)手設計了各種圖案和裝飾。

　　四樓有一間綜合測評室，招收的孩子第一站就要來(lái)到這里，參加一次全面測評，包括語(yǔ)言、運動(dòng)能力、認知能力、感覺(jué)能力等等。

　　“我們將孤獨癥孩子分為"可教育與不可教育"、"可訓練與不可訓練"、"只能護理"等類(lèi)型。”劉舟說(shuō)，測評之后，老師們就會(huì )為不同孩子制定不同的教學(xué)計劃。這里的分班和其他學(xué)校不一樣，分為基礎班、成長(cháng)班、提高班、職業(yè)班、學(xué)前班等。“不能?chē)栏癜茨挲g分班，而要看他的認識能力、活動(dòng)能力、語(yǔ)言能力。”劉舟說(shuō)。

　　“即使你是一只小海龜，我們也尊重你的速度。”在四樓的樓梯口，寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)。劉舟說(shuō)，她很喜歡這句話(huà)，孤獨癥孩子不能像正常孩子一樣與人交流、學(xué)習，需要老師、家長(cháng)付出更多的精力與耐心。

　　這里有很多天才

　　在四樓的美術(shù)室內，陳列著(zhù)一幅幅孤獨癥孩子們的畫(huà)，構圖精美，每幅都頗有意境。

　　記者隨手拿起一幅鉛筆畫(huà)，畫(huà)的是擁擠的街道，有上百輛形態(tài)各異的汽車(chē)，作品畫(huà)出了立體的感覺(jué)。

　　“這幅畫(huà)的作者叫小偉，他的畫(huà)在國際上拿過(guò)獎呢！”劉舟說(shuō)，這里的孩子有很多天才，還有在奧運會(huì )上拿過(guò)獎的。“那個(gè)房間里，掛的都是他們的獎牌。”順著(zhù)劉舟的手指望去，掛在墻上的獎牌閃著(zhù)光，這都是孤獨癥孩子在特奧會(huì )上拿到的。

　　在二樓，有一間模擬銀行，是鍛煉孩子們交際、計算能力的地方。劉舟說(shuō)，孩子們都有一張存折，表現好的話(huà)，可以得到老師給的五角星，集到一定數量，就可以到隔壁的超市去換自己喜歡的小食品、文具。這里還有郵局，孩子們會(huì )幫老師將信件、包裹取回來(lái)，分好類(lèi)。

　　長(cháng)春市心理醫院業(yè)務(wù)院長(cháng)桑紅介紹，建設這所孤獨癥兒童康復教育中心，是長(cháng)春市政府的民生工程之一。為此，長(cháng)春市心理醫院的專(zhuān)家將為該中心提供技術(shù)支持，如孤獨癥兒童的診斷、特教老師的指導，孤獨癥兒童康復中的心理指導等。