從5歲至今，易宇曦已經(jīng)陪伴自閉癥兒童度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，并樂(lè )此不疲。幾年前在開(kāi)車(chē)去看望自閉癥兒童的路上，媽媽突然冒出一個(gè)念頭，問(wèn)她：“宇曦，你奉獻愛(ài)心想要回報嗎?”雖然從來(lái)沒(méi)有和她講過(guò)奉獻是否應該不求任何回報，但媽媽還是期望著(zhù)能得到理想中的答案。“要啊，當然要回報了，”宇曦轉過(guò)看風(fēng)景的頭開(kāi)心地說(shuō)。聽(tīng)到這話(huà)，媽媽心中一沉，不知道該如何接話(huà)，不知道一個(gè)小女孩會(huì )要什么回報，“我想要小朋友們給我寫(xiě)信，告訴我他們的病好了，”媽媽心里一陣感動(dòng)，也許孩子沒(méi)有那么多道理可講，但是僅這一句足以讓心中產(chǎn)生無(wú)限漣漪。

　　5歲簽下人生第一份合同

　　為了培養孩子的品德，讓她學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )寬容，2005年，宇曦的爸爸媽媽把她帶到了星星雨教育研究所。從2005年第一次走進(jìn)星星雨到現在，宇曦一直陪伴著(zhù)自閉癥兒童一路成長(cháng)。最初當5歲的宇曦提出要當志愿者時(shí)，研究所的老師因為她年紀小不相信她能堅持做下去;但是宇曦沒(méi)有放棄，一到周五下午，就從幼兒園請假，在媽媽的陪伴下去星星雨幫助看護自閉癥小朋友，教他們讀書(shū)，和他們在一起玩耍，給他們捐贈玩具。研究所的老師們被感動(dòng)了，宇曦成了年紀最小的志愿者，簽下了人生中第一個(gè)十年的合同，她在合同上慎重地寫(xiě)上了稚嫩的“易宇曦”三個(gè)字。

　　關(guān)愛(ài)自閉癥小小志愿者

　　播撒同齡人的關(guān)愛(ài)

　　在星星雨研究所里，宇曦認識了來(lái)自各國的志愿者，巴西、德國，還有國內各個(gè)大學(xué)的哥哥姐姐們，和他們一起為自閉癥兒童服務(wù)。她了解到，在國外有很多健康孩子的家庭會(huì )參與到關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的行動(dòng)中，以家庭為單位與自閉癥兒童和他們的家人相處。

　　很多人覺(jué)得自閉癥的兒童很可憐，以一種居高臨下的俯視眼光去看待他們，但是宇曦覺(jué)得他們和正常的孩子沒(méi)什么兩樣，他們需要的不是可憐，而是和同齡人一樣的關(guān)愛(ài)。雖然自閉癥的孩子對外界的反應沒(méi)那么敏感，但其實(shí)也非常聰明。她曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，英國的一個(gè)自閉癥患者，說(shuō)話(huà)反應都很慢，研究人員帶他在直升機上俯視倫敦，他在飛機上只是四處張望，但落地后他把整個(gè)倫敦畫(huà)了下來(lái)，甚至包括路上有幾輛車(chē)幾個(gè)人。他說(shuō)他很喜歡倫敦，他想把它畫(huà)得好看一些，現在他被稱(chēng)為自閉癥天才畫(huà)家。這件事所具有的神奇色彩也讓宇曦對這些和他同齡的自閉癥小朋友增添了更多的好感。

　　給予的同時(shí)收獲感動(dòng)

　　自閉癥兒童也給了她很多感動(dòng)，看到她的手臟了，會(huì )帶她去洗;也會(huì )爬到柜子上，對她開(kāi)心地笑。當宇曦把一桶拼插積木給他們，他們能迅速地拼插出沖鋒槍等，而且圖形是對稱(chēng)的，色彩是對稱(chēng)的。正常的孩子都需要看著(zhù)圖紙才能做到，但他們卻能憑借感覺(jué)自己做到，這讓宇曦感到很神奇。她還記得第一次來(lái)到星星雨研究所，遇見(jiàn)自閉癥孩子小智時(shí)的情景。當時(shí)，宇曦拿出她最喜歡的幼兒園兒歌書(shū)讀給他聽(tīng)，讀第一遍的時(shí)候小智仿佛不知道旁邊有人般一聲不吭地玩著(zhù)手中的玩具，但是當她讀第二遍的時(shí)候小智跟著(zhù)她一字不差地讀了起來(lái)，這讓她覺(jué)得既驚訝又開(kāi)心，后來(lái)小智讀得越來(lái)越通暢。

　　作為志愿者，宇曦希望能為自閉癥兒童做得更多，經(jīng)常陪小朋友玩耍，教他們讀書(shū)識字，給他們捐贈衣服書(shū)本，買(mǎi)劍橋大學(xué)研究的腦部發(fā)育DVD給老師們教學(xué)用;如果圣誕節不能和小朋友一起過(guò)，就提前過(guò)去把教室全部裝扮一遍……為了更好地了解自閉癥兒童，她還做了一個(gè)調查，調查結果發(fā)現有相當一部分自閉癥兒童家長(cháng)根本不知道自己孩子喜歡什么，平時(shí)的交流也特別少，為此她特意寫(xiě)了一篇文章來(lái)分析自閉癥兒童的個(gè)人需求偏好，希望幫助更多志愿者了解自閉癥兒童的喜好，給自閉癥兒童更多幫助。

　　當其他孩子把所有課余時(shí)間放在藝術(shù)培養上，考取一系列的證書(shū)作為以后升學(xué)的砝碼時(shí)，宇曦已經(jīng)在星星雨研究所度過(guò)了六年。而宇曦在其中也收獲頗豐，當被問(wèn)到會(huì )不會(huì )堅持下去時(shí)，她說(shuō)當然，眼睛里充滿(mǎn)了堅毅。