全國人大代表夏之寧建議加快制定特殊教育法保障特殊兒童的受教育權

　　“受教育權是人最基本的權利之一。特殊教育與人的基本權利的尊重與保護緊密聯(lián)系在一起，體現一個(gè)社會(huì )文明發(fā)展的水平。”第十一屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議即將召開(kāi)，全國人大代表夏之寧建議加快制定特殊教育法保障特殊兒童的受教育權，這是他連續第六次提出這個(gè)議案。

　　尊重特殊兒童受教育權

　　特殊教育是針對有智殘和體殘(包括兒童自閉癥)的教育，目前僅患有自閉癥的兒童全國就約有300萬(wàn)人左右。

　　“自閉癥兒童是有潛力可挖掘的，只要能夠接受良好的、有針對性的教育，是非常有可能轉化為正常兒童的。”夏之寧說(shuō)，國家通過(guò)立法介入特殊教育，是對這些兒童的最好幫助。

　　另外，如果能夠通過(guò)特殊教育讓一個(gè)孩子盡量正常發(fā)展，既幫助了這個(gè)孩子，也挽救了這個(gè)家庭，更是減輕了社會(huì )負擔。夏之寧說(shuō)，他早些年親眼目睹一個(gè)好端端的家庭，因為孩子患有嚴重自閉癥，而逐步走向痛苦境地，孩子生活的不好，家庭也被拖垮。

　　他表示，目前我國的特殊教育基本處于自生自滅狀態(tài)，只有少部分民間資金參與。而我國的經(jīng)濟實(shí)力已經(jīng)具備為特殊教育提供財力支持條件。建立特殊學(xué)校才能向包括智障在內的所有兒童提供平等教育機會(huì )、并保證教育質(zhì)量。

　　連續提了6年回復都在進(jìn)步

　　連續提了6年，夏之寧在特殊教育方面也成了很多人的寄托。

　　“每年都有很多人寫(xiě)信、見(jiàn)面或者打電話(huà)給我，希望我繼續提特殊教育立法的建議”，夏之寧告訴記者，這些人有教育工作者，有家長(cháng)，也有普通民眾。這些人的支持也讓夏之寧繼續呼吁特殊教育立法有了動(dòng)力。

　　從回復中，可以看到巨大進(jìn)步。夏之寧說(shuō)，最近幾年的回復已經(jīng)提到在考慮和調研這個(gè)問(wèn)題了。

　　在夏之寧看來(lái)，目前的回復中可以看出，這個(gè)立法已經(jīng)在某種層面啟動(dòng)了，肯定會(huì )在5年之內出臺，讓這個(gè)特殊的群體真正享受到教育的權

　　夏之寧還用一個(gè)數據來(lái)說(shuō)明他對這個(gè)立法能夠盡快開(kāi)始的信心。他做了10年的全國人大代表，提出過(guò)19個(gè)議案，目前僅只有這一個(gè)還沒(méi)有得到實(shí)施，應該是很快了。