兒童自閉癥，被稱(chēng)為--星星的孩子，一個(gè)自閉癥兒童的出現往往會(huì )影響到幾個(gè)家庭，在其背后，往往是父母、祖輩巨大的承擔與付出。

　　志愿者給自閉癥兒童張超補習功課

　　在武漢市漢南區紗帽街廖家堡社區李家灣，有一個(gè)患有自閉癥的孩子，他的名字叫張超，今年8歲，這個(gè)年齡段的孩子本該有一個(gè)快樂(lè )的童年，在學(xué)?？鞓?lè )的學(xué)習知識、和同齡人玩耍。然而小張超卻被拒之校門(mén)之外，因為小張超患有兒童自閉癥，一些學(xué)校擔心孩子在學(xué)校會(huì )發(fā)生什么狀況，便婉拒了小張超入學(xué)。漢南區區殘聯(lián)領(lǐng)導得知消息后，積極與教育局和學(xué)校聯(lián)系，最終聯(lián)系到離小張超家最近的漢南區子林小學(xué)。

　　校長(cháng)彭友珍主動(dòng)要求見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)"可憐的"孩子，當彭校長(cháng)在辦公室見(jiàn)到小張超時(shí)，看到了小張超天真無(wú)邪、渴望知識的眼睛，彭校長(cháng)被打動(dòng)了，當即決定讓學(xué)校接納小張超。得知這個(gè)消息，小張超的母親眼睛里閃爍著(zhù)淚花，按捺不住心中的激動(dòng)哭了起來(lái)。

　　很快小張超被彭校長(cháng)安排到該校一年級就讀，與此同時(shí)為小張超安排了詳細周密的學(xué)習計劃，并聯(lián)手區殘聯(lián)愛(ài)心志愿者一起為小張超傳授課內外知識。

　　漢南區殘聯(lián)領(lǐng)導和子林小學(xué)對自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)照亮了自閉癥兒童的生命，給了孩子一次"重生"的機會(huì )。特別值得一提的是子林小學(xué)的彭友珍校長(cháng)，小張超按地區來(lái)劃分本不屬于子林小學(xué)接納，但是在沒(méi)學(xué)校接納孩子的時(shí)刻，是彭校長(cháng)毫不猶豫的接納了小張超。彭友珍既是校長(cháng)，同時(shí)也是一位偉大的母親，她想試圖喚回那些沉浸在自閉世界里的"星星的孩子"，用愛(ài)照亮自閉癥兒童的生命。