故事原型是一位特教老師

　　她和老公有一名女兒

　　一年前，她從學(xué)校帶回家一個(gè)自閉癥孩子

　　特殊的一家人經(jīng)歷了怎樣的磨合

　　4月2日關(guān)注自閉癥日到來(lái)前，中原工學(xué)院志愿者們自編、自導、自演的微電影《彩虹的約定》開(kāi)機了，這部微電影將在六一前殺青，講述了一個(gè)志愿者和自閉癥兒童之間的故事。

　　這是一部什么樣的電影?

　　《彩虹的約定》參與的演職人員有10多人，他們在一家自閉癥訓練中心給“小雨人”至少當了兩年志愿者。

　　編劇馮玉蓮說(shuō)，這部微電影是以真實(shí)素材為原型拍攝的，講述了一個(gè)志愿者的經(jīng)歷。

　　女主角的原型是30歲的特教老師張珍。

　　“我選擇了這份工作，我也喜歡，我付出的都是心甘情愿的，但沒(méi)想到我成了電影的主角。”張珍說(shuō)。

　　張珍說(shuō)，10年前幼師畢業(yè)，她的一個(gè)好朋友聽(tīng)說(shuō)她想體驗一回志愿者，也想日后在找工作時(shí)更有經(jīng)驗些，把她介紹到位于北環(huán)的鄭州康達訓練中心。這里的孩子都是自閉癥兒童。那是一次“一對一結對子”活動(dòng)，每個(gè)志愿者都要長(cháng)期與這些孩子交朋友，有空就來(lái)陪他們玩。張珍報名了，一有空就來(lái)這兒陪孩子，慢慢發(fā)現，這些孩子很可愛(ài)，特別單純。

　　當志愿者五六年后，她主動(dòng)加入了這個(gè)群體，要求留下任教。

　　去年春天，她結識了5歲的小雨(化名)。小雨的父親常年在新疆工作，母親也因為工作常年奔走于國內外，小雨缺乏管教和與人溝通，脾氣暴躁，不愿搭理別人。

　　為了給孩子一個(gè)正常的家庭生活，張珍決定，把小雨領(lǐng)回家，當孩子的生活媽媽。

　　也許她想得太簡(jiǎn)單，她以為，只要做通3歲女兒的工作就沒(méi)問(wèn)題了，“因為女兒不喜歡和別人分享她的好東西，只要女兒答應了，其他一切都不是大問(wèn)題”。

　　《彩虹的約定》到底是個(gè)什么樣的約定?

　　然而，把小雨領(lǐng)回家后，她才知道，阻力不僅僅來(lái)自于女兒，還有她至愛(ài)的老公。當小雨無(wú)端地發(fā)脾氣，無(wú)意中傷害到他們的女兒時(shí)，老公很惱火。

　　那段時(shí)間，爭吵也成了家常便飯。

　　如今，張珍還記得丈夫說(shuō)得嚴厲的話(huà)：“以后你不要再把這個(gè)孩子帶回來(lái)了。”

　　她給老公講了一個(gè)故事，一個(gè)四胞胎志愿者的故事。出生時(shí)因為家庭的困境，四胞胎險些與這個(gè)世界擦肩而過(guò)，是很多好心人幫助了他們，如今他們也成為4個(gè)小志愿者，主動(dòng)和自閉癥孩子們一起生活、交流。節假日，每天放學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，媽媽總是騎車(chē)帶著(zhù)他們4個(gè)來(lái)到當初給他們許多愛(ài)的自閉癥訓練中心，當起了志愿者。

　　一天天的接觸，老公改變了許多，到公園、到黃河邊玩時(shí)，他都要帶著(zhù)兩個(gè)孩子一起去;去超市買(mǎi)東西，商場(chǎng)買(mǎi)衣服，總是雙份。

　　最后的結局也和電影中的那樣，孩子特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得很有想法，有一天，老公突然說(shuō)：“我們把他的畫(huà)拿去參賽吧。”

　　她的老公給孩子報名參賽，然后有了個(gè)彩虹般的約定，和妻子一同當志愿者，把愛(ài)傳承下去。

　　“當志愿者來(lái)我們中心找素材拍電影時(shí)，所有老師都把目光投向了張珍，因為10年間，她的確為這些孩子付出了太多，其中包括了許多淚水。”一直看著(zhù)張珍“長(cháng)大”的教授張桂娥說(shuō)。