自閉癥兒童該上學(xué)了，但愿意接收他們的普通學(xué)校卻不多

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　　每一個(gè)自閉癥兒童都會(huì )長(cháng)大，但眼看孩子一天天長(cháng)高的同時(shí)，家人的心情也愈發(fā)焦灼。從幼兒園到小學(xué)，再到中學(xué)乃至大學(xué)，這樣一條尋常的求學(xué)之路，對自閉癥孩子來(lái)說(shuō)是遠在天邊，還是近在眼前?

　　5歲的豆豆是一名自閉癥患兒，經(jīng)過(guò)兩年能力訓練，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言溝通已不在話(huà)下。

　　“我準備去幼兒園給孩子報個(gè)名，讓她融入同齡群體。”媽媽陳女士說(shuō)，去年夏天，她先到一所公辦幼兒園“打探消息”，而當得知豆豆是一名自閉癥患兒時(shí)，陳女士遭到了婉言拒絕。接下來(lái)的幾天，不少民辦幼兒園也對豆豆亮起“紅燈”。

　　陳女士說(shuō)，豆豆做康復訓練的鄭州市康達能力訓練中心有近200名小伙伴，可大多數孩子也都不愛(ài)說(shuō)話(huà)。“讓孩子進(jìn)普通幼兒園，就是希望她可以有一個(gè)歡快的同齡群體陪伴，慢慢和社會(huì )接軌?，F在幼兒園都這么難找，小學(xué)和中學(xué)可能更難吧。”陳女士說(shuō)。

　　該上學(xué)的自閉兒童不少，愿接收的學(xué)校卻不多

　　鄭州有900多所幼兒園，愿意接收“小雨人”的卻不多，而目前我省6歲以下自閉兒童有3萬(wàn)～5萬(wàn)人，上學(xué)難是自閉癥兒童面臨的普遍問(wèn)題。

　　河南省康復教育研究中心智力和孤獨癥兒童訓練中心主任李華介紹，我省至今尚無(wú)一家專(zhuān)門(mén)針對孤獨癥兒童開(kāi)辦的特殊教育學(xué)校。鄭州市僅有金水區利智學(xué)校、鄭州市康達能力訓練中心，二七區、管城區和中原區的輔讀學(xué)校4家可接收7歲以上的孤獨癥兒童入學(xué)，而和他們一起上學(xué)的同學(xué)，多是智力有問(wèn)題的孩子。

　　“我們從1996年開(kāi)始相繼接收230多名自閉癥兒童，讓他們與正常孩子一起上課、游戲，這樣會(huì )更有利于他們打開(kāi)心扉。”奇色花幼兒園園長(cháng)蔡蕾說(shuō)。

　　近日，北京師范大學(xué)壹基金公益研究院及全國首家自閉癥康復訓練機構共同發(fā)布《中國自閉癥兒童現狀分析報告》顯示：46.5%的家庭用于自閉癥兒童康復的費用超過(guò)家庭總收入的50%，近三成家庭無(wú)力支付治療費。

　　鄭州市殘聯(lián)相關(guān)負責人表示，從去年開(kāi)始，鄭州市戶(hù)口0～6歲的兒童，若疑似患孤獨癥，可去縣區或鄭州市殘聯(lián)申請，去指定醫院檢查時(shí)，免500元檢查費。若經(jīng)確診，在鄭州5家指定康復機構康復，可獲每月500元的補助，直到孩子6歲為止。

　　這5家機構為：鄭大三附院、鄭州市兒童醫院、鄭州市康達能力訓練中心、鄭州康園聽(tīng)力言語(yǔ)康復中心和二七區殘聯(lián)精誠能力訓練中心。