專(zhuān)家：與動(dòng)物接觸能減輕患兒的心理壓力，提升他們的主動(dòng)交往能力

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　　如果我們無(wú)法走入自閉癥兒童的心理世界，讓動(dòng)物來(lái)試試怎么樣?在國外，越來(lái)越多的動(dòng)物成為“兒科醫生”，擔當起給孩子進(jìn)行“心理治療”的重任。在鄭州，也有近10條狗獲得“狗醫生”的資質(zhì)，去幫助自閉癥患兒建造強大的內心世界。

　　專(zhuān)家說(shuō)，對于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，與動(dòng)物打交道要比和人交往容易得多，這些特殊的醫生往往能打開(kāi)孩子的心靈之窗。

　　A狗狗當醫生為自閉癥兒童“療傷”

　　昨天，“狗醫生”甜甜跟著(zhù)主人又一次來(lái)到康達能力訓練中心(如圖)，給孩子們看病。甜甜剛進(jìn)門(mén)就被小家伙們團團圍住，孩子們雖然沒(méi)有開(kāi)口，但他們笑著(zhù)的眼角和嘴角仿佛在告訴大家：“甜甜太可愛(ài)啦!”

　　“甜甜……來(lái)。”聽(tīng)到呼喚，甜甜溫馴地來(lái)到悠悠(化名)身邊，舔了舔她的手心。4歲的悠悠是一名重度自閉癥患兒，因為行為問(wèn)題，她的手總是不停地搖晃。同時(shí)悠悠還有一個(gè)“愛(ài)好”：咬人。心情不好難以發(fā)泄時(shí)，悠悠就會(huì )忍痛在小胳膊上留下深深的牙印。

　　“孩子從小就喜歡動(dòng)物，每次和小動(dòng)物在一起就特別開(kāi)心。”悠悠的媽媽說(shuō)，剛開(kāi)始家人擔心狗狗會(huì )咬傷孩子，畢竟動(dòng)物的情感無(wú)法掌控，孩子玩耍也沒(méi)有輕重。但接觸后家長(cháng)們打消了顧慮，這里的狗狗都很溫馴，不管怎么“欺負”它，狗狗還是會(huì )乖乖地陪孩子嬉戲。

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)月治療，悠悠的行為舉止得到相應改善，每天和小動(dòng)物在一起，發(fā)脾氣的次數減少許多，也不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就咬傷自己。雖然現在悠悠的狀況和正常孩子還有一定差別，但已拉近了他們之間的距離。

　　B“狗醫生”選拔嚴我省目前不到10條

　　“狗醫生”是一個(gè)動(dòng)物治療項目，選拔性格溫馴的狗狗，讓它們作為動(dòng)物代表，去特殊學(xué)校跟孩子們玩耍、陪孩子們進(jìn)行康復訓練?？茖W(xué)家研究發(fā)現：人多與小動(dòng)物接觸能改變心情，減輕精神和心理上的壓力。

　　2005年，在電視上偶然看到一個(gè)“小雨人”紀錄片，讓從事教育行業(yè)的楊文博很受感觸，得知狗狗可以對自閉癥孩子的治療產(chǎn)生一定作用，楊文博就花了半年時(shí)間，到北京的專(zhuān)門(mén)機構對狗進(jìn)行挑選和培訓。

　　“志愿者團隊現在有五個(gè)人，因為都有自己的工作，平時(shí)一般誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)就會(huì )讓自己的狗狗義務(wù)去給孩子們上課。周末，大家會(huì )一起去照顧孩子?？吹胶⒆觽円惶焯旖】灯饋?lái)，再累也值得。”楊文博說(shuō)，動(dòng)物有著(zhù)無(wú)生命玩具所不能比擬的優(yōu)越性，它們也不會(huì )有歧視的眼神。

　　據介紹，“狗醫生”的選拔十分嚴格，考官會(huì )模擬兒童玩耍過(guò)程中可能出現的狀況，如揪耳朵、扯毛、拉尾巴、口中奪食等，一旦狗狗出現抗拒反應，立刻就會(huì )被淘汰。

　　楊文博表示，一些自閉癥兒童可能有攻擊傾向，摔打甚至撕扯狗狗的皮毛，“狗醫生”在這種情況下也不能有任何反攻行為。因此，“狗醫生”需經(jīng)過(guò)河南省犬業(yè)協(xié)會(huì )審核，得到資格證書(shū)才可“上崗”。但由于居民對“狗醫生”還不太了解，報名人數較少，也沒(méi)能從小培養狗狗的忍耐力。自2006年我省首次選拔“狗醫生”，截至目前，我省通過(guò)考試的狗狗不超過(guò)10條。

　　C“海豚醫生”坐診提升孩子交往能力

　　許多患兒不愿跟父母交談，卻喜歡和小動(dòng)物講話(huà)，見(jiàn)到憨態(tài)可掬的寵物，他們會(huì )主動(dòng)打招呼，并試探著(zhù)親手觸摸寵物。動(dòng)物療法能慢慢提升孩子的主動(dòng)交往能力，除了常見(jiàn)的狗狗，可參與訓練的動(dòng)物還有海豚、小羊、小馬等。

　　今年4月2日，蘇州海洋館迎來(lái)了首批200多位“自閉癥”兒童，“海豚醫生”水中坐診，診療手法包括海豚伴游、海豚音低頻歌聲療法、益智互動(dòng)游戲、身體平衡力訓練水療等，通過(guò)觀(guān)看海豚表演、聆聽(tīng)海豚鳴叫等方式改善患兒自身的行動(dòng)能力。

　　早在1978年，美國佛羅里達州的神經(jīng)病理學(xué)家大衛·納澤森就創(chuàng )立了一套“海豚人性療法”。這一療法最初被應用在患唐氏綜合征的孩子身上。研究發(fā)現，由于海豚外形和藹可親而且善解人意，在一定程度上能和兒童進(jìn)行心靈溝通，能刺激患有自閉癥兒童的處于休眠狀態(tài)的神經(jīng)細胞，使孩子產(chǎn)生興奮感，從而放棄警惕性的封閉行為。

　　鄭州海洋館工作人員說(shuō)，海豚發(fā)出的超聲波對自閉癥兒童的治療有一定輔助作用，同時(shí)海豚和孩子之間也有較好的互動(dòng)行為。鄭州海洋館準備建立河南首家“自閉癥兒童”海豚康復治療中心，幫助這些孩子打開(kāi)“封閉”的世界，目前項目處于籌劃階段。

　　華東師范大學(xué)心理學(xué)教授、上海博愛(ài)醫院心理咨詢(xún)中心主任徐光興表示，海豚的音頻的確會(huì )對自閉癥患者起到一定療效，但人們平時(shí)跟海豚親密接觸的機會(huì )并不多，他推薦一款酷似海豚音的樂(lè )器——陶笛。

　　徐光興說(shuō)，這種小樂(lè )器音色優(yōu)美低沉婉轉，在市場(chǎng)只要幾十塊錢(qián)就可以買(mǎi)得到，而且簡(jiǎn)單易學(xué)。自閉癥孩子的家長(cháng)可以在家使用，運用在孩子的日常生活中?？谇?、笛子、簫等樂(lè )器演奏也是不錯的選擇，都可以幫助自閉癥孩子在生活中進(jìn)行康復訓練。