街坊鄧健嫻多年來(lái)悉心照顧患自閉癥的兒子小楠，現著(zhù)手成立工作坊，讓自閉癥兒童和家長(cháng)有個(gè)溫暖的家

　　孤獨癥兒童被人們稱(chēng)為“星星的孩子”，他們都有一雙明亮透徹的眼睛，卻不與人對視;他們有許多話(huà)想說(shuō)，卻不懂得如何表達……

　　在三水，有一位母親叫鄧健嫻，她十年來(lái)一直照顧患自閉癥(又稱(chēng)孤獨癥)的兒子小楠，用自己滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)讓兒子在成長(cháng)的路上不那么孤獨。近日，鄧健嫻正在著(zhù)手成立一個(gè)工作坊，希望能讓三水患自閉癥的兒童和家長(cháng)在此一聚，讓星星的孩子不孤獨。

　　孩子沉迷在自己的世界里

　　這個(gè)41歲的媽媽梳著(zhù)齊耳短發(fā)，穿著(zhù)紅色的上衣，樂(lè )觀(guān)愛(ài)笑，但10年來(lái)照顧小楠的辛苦只有她自己最清楚。

　　2001年，31歲的鄧健嫻生下了小楠。當小楠2歲半時(shí)，鄧健嫻發(fā)現小楠與一般的孩子相比實(shí)在“太乖”了，“除了肚子餓外，他基本上一個(gè)人玩，不吵不鬧，到2歲半的時(shí)候不會(huì )說(shuō)話(huà)，只會(huì )叫媽媽。”鄧健嫻于是懷著(zhù)忐忑不安的心情，帶小楠去廣州兒童醫院檢查，小楠被確診患上自閉癥。那一刻，鄧健嫻的腦海里不斷回響著(zhù)醫生的那句話(huà)：“這種小朋友，你要耐心教他。”

　　那時(shí)的小楠不時(shí)哼哼唱唱，但完全聽(tīng)不出他在哼唱什么，雙眼盯著(zhù)前方，面無(wú)表情，拿著(zhù)繩子一甩一甩，完全沉迷在自己的世界里。“從醫院回來(lái)的半年時(shí)間里，小楠基本上是原地踏步。”鄧健嫻越看越難受，發(fā)了瘋似的搜集關(guān)于自閉癥的治療方法。

　　為了更好地照顧小楠，鄧健嫻辭去了工作，帶著(zhù)小楠到處找合適的康復中心讓小楠做治療。最后還是決定回三水，“在有親人幫忙的家鄉能更好地照顧小楠。”鄧健嫻說(shuō)。

　　“有些自閉癥的孩子會(huì )表現出某種特長(cháng)，但我現在還挖掘不出他的特長(cháng)。”小楠3歲時(shí)，鄧健嫻試過(guò)讓他學(xué)鋼琴，但小楠只彈了幾下就繼續玩繩子;繪畫(huà)的學(xué)習更讓人哭笑不得，小楠甚至想拿起畫(huà)筆來(lái)吃，然后又回到繩子的世界里。“他唯一喜歡的就是玩繩子，現在已經(jīng)10歲了，還是一樣。”鄧健嫻笑言。

　　“他知道我這段時(shí)間很辛苦”

　　“來(lái)，小楠，把垃圾掃到那一個(gè)紅點(diǎn)上。”光是學(xué)掃地，鄧健嫻就教了足足兩個(gè)多月，“你必須把動(dòng)作分解，比如他不知道什么是掃成一堆，所以我在地上畫(huà)了一個(gè)紅點(diǎn)，讓他把垃圾都掃到那個(gè)點(diǎn)上。”鄧健嫻說(shuō)。

　　直到現在，教了8年了，小楠還學(xué)不會(huì )數“1、2、3”，鄧健嫻稱(chēng)她已經(jīng)放棄教小楠知識了，只希望孩子能學(xué)會(huì )生活自理。

　　回到三水后，鄧健嫻在相熟的老師的幫助下，開(kāi)始自己教導小楠?，F在，鄧健嫻正在著(zhù)手準備一個(gè)工作坊，工作坊已經(jīng)在裝修階段，“希望讓更多的自閉癥兒童和家長(cháng)能在此交流，感受到鼓勵和溫暖，現在已經(jīng)有三水和肇慶共11名自閉癥孩子預定來(lái)工作坊交流，從2歲到15歲的都有。”

　　“2001年12月31日，上天好像和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，給了我這么‘黏’我的兒子。”早在鄧健嫻夫婦結婚之初，兩人就商量決定不要孩子，沒(méi)想到五年之后意外有了這個(gè)星星的孩子。

　　照顧小楠，辛苦遠多于快樂(lè )的時(shí)候，但鄧健嫻抱著(zhù)小楠說(shuō)：“他有時(shí)會(huì )讓人好感動(dòng)。”上個(gè)月小楠發(fā)高燒，鄧健嫻不眠不休地守候在他身邊，有一天夜里，小楠燒退了一些，他突然起身抱著(zhù)鄧健嫻的脖子，在她耳邊不斷呢喃著(zhù)“媽媽、媽媽……”就這樣緊緊抱著(zhù)，兩三個(gè)小時(shí)都不放開(kāi)。“他知道我這段時(shí)間很辛苦，想感謝我。”鄧健嫻笑中帶淚，又把小楠抱在懷里。