感官經(jīng)驗是人類(lèi)賴(lài)以生存、學(xué)習、認識自我和環(huán)境的必需條件。人們認識一切事物也是從感官開(kāi)始的。特與我們的生活密切相關(guān)，無(wú)處不在。

　　眾所周知，孩子在這幼童時(shí)期是人體生長(cháng)發(fā)育最快最重要的時(shí)期，他們的身體可朔性大，體型、面貌、骨骼和肌肉等都在起著(zhù)變化，是打好身體基礎的關(guān)鍵時(shí)期。但是，孩子幼童時(shí)期卻是兒童自閉癥的多發(fā)年齡段，兒童大多數都是身體體質(zhì)欠佳，虛弱多病，本來(lái)就夠讓父母親頭疼和操心的，而患有孤獨癥的孩子，他們平時(shí)都從不與人溝通，行為刻板，脾氣暴躁等，這更是讓父母對孩子的感統訓練不知該如何下手，那么，就請跟隨記者的腳步，看看鄭州康達能力訓練中心的老師們是怎樣解決這一難題的吧。

　　由于今天是試課，多感官訓練室里有兩個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生，可是就這兩個(gè)學(xué)生，由于興趣點(diǎn)比較多，把兩個(gè)老師忙的不可開(kāi)交。

　　初見(jiàn)到明明（化名）時(shí)，這小家伙比較活潑，也愛(ài)說(shuō)話(huà)，感覺(jué)和正常孩子也沒(méi)什么區別?？墒且庀氩坏降氖牵?ldquo;明明也是一個(gè)自閉癥孩子，才到這里的時(shí)候，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不與人交流，老是自己一個(gè)人玩自己的，對老師的指令比較冷漠”金老師說(shuō)。“現在的明明，進(jìn)步真的很大。”

　　明明對色彩刺激類(lèi)的比較感興趣，在玩炫彩光纖的時(shí)候，老師說(shuō)：“明明，你找那個(gè)紅色的給老師看”?？粗?zhù)那個(gè)紅色的“光線(xiàn)亮起來(lái)了”，明明高興得很說(shuō)：“耶，我做對了，我真棒，我真棒”。“是的，明明真的好棒呢”，聽(tīng)到老師的表?yè)P后，明明高興地又蹦又跳，臉上的笑容溢于言表。

　　相對于明明的不同，成成（化名）相對比較安靜，開(kāi)始，老師讓他唱歌，顯得比較局促，就是不敢，最后他看到老師唱歌時(shí)，屏幕一閃一閃的顏色，他終于開(kāi)了口“小火車(chē)，嘀、嘀、嘀……”?？粗?zhù)自己唱歌時(shí)，那屏幕上變換的顏色，成成，終于笑了。

　　據鄭州康達能力訓練中心的金老師介紹，該多感官訓練室是河南省首家引進(jìn)的高品質(zhì)感官互動(dòng)系統，目前正處于試用階段，隨著(zhù)他的投入使用，將會(huì )給更多的感官統合失調的兒童帶來(lái)新的希望！