“我想要一只毛毛熊，因為我喜歡抱著(zhù)毛毛熊睡覺(jué)，但我的毛毛熊已經(jīng)破了……”

　　“我喜歡畫(huà)畫(huà)，想有一盒水彩筆或者畫(huà)畫(huà)的書(shū)。”

　　“我想有個(gè)玩具電話(huà)，那樣就能和在深圳打工的媽媽‘打電話(huà)’了。”

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　　這些心愿，是孩子們用鉛筆艱難寫(xiě)下的——六一節就要到了，金雨點(diǎn)啟智中心收集了48名孤獨癥、智障學(xué)生的心愿，希望這些孩子能得到社會(huì )的關(guān)注，和普通兒童一樣過(guò)個(gè)快樂(lè )的六一。

　　孤獨癥兒童楠楠的媽媽是名下崗工人，奶奶長(cháng)期生病，爸爸一個(gè)人打工維持全家生計。在學(xué)校，楠楠從來(lái)不和別的孩子一起做游戲，也不喜歡跳舞唱歌。但老師發(fā)現楠楠的記憶力比很多同齡孩子要好得多，見(jiàn)過(guò)一次的東西她都記得很清楚。

　　楠楠特別喜歡在鍵盤(pán)上練習打字，打字速度也比其他孩子快。由于家庭貧困，學(xué)校電腦少，每個(gè)星期，她只能到老師的辦公室打一會(huì )兒字。她希望六一節可以得到一臺能打字的電腦。

　　9歲孤獨癥兒童晨晨希望六一那天，有一個(gè)不歧視他的同齡人和他交朋友，因為在啟智中心，大部分孩子都在6歲以下，唯一一個(gè)和他同齡的孩子也患孤獨癥。

　　記者了解到，部分孩子的心愿已被學(xué)校教師和愛(ài)心人士認領(lǐng)，但還有一部分孩子的心愿未被認領(lǐng)。