所謂“過(guò)分的性角色行為”或稱(chēng)“性角色偏差”是有跡可尋的，以下是幾個(gè)判斷標準：

　　如果孩子在言談中總表露不當的性別角色，家長(cháng)就應引起警惕。比如您的兒子說(shuō)“我是個(gè)女孩”，“我長(cháng)大要當媽媽?zhuān)惨⒆印钡?。如果孩子堅持要穿異性服裝，說(shuō)明他很可能有性確認上的問(wèn)題。

　　在游戲中，孩子總樂(lè )意扮演異性角色，對異性游戲和玩具倍感興趣，并總是喜歡參與異性活動(dòng)，那也可以被看成是一個(gè)性角色偏差的信號。

　　如果孩子在舉止、姿態(tài)聲音、外表、行為等方面都有異性化的傾向并在外界反對下仍難以糾正，那家長(cháng)就極有必要請專(zhuān)家鑒別一下孩子是否已有了性角色偏差。

　　對于希望自己孩子擁有正常性角色的父母來(lái)說(shuō)，發(fā)現孩子出現性別偏。差是一件讓焦急的事，但心理學(xué)家認為，只要家長(cháng)引導得法，環(huán)境條件得以改善，孩子在4歲至12歲期間經(jīng)過(guò)努力，性別偏差的改變矯正是極有可能的。