讓洗臉不洗，讓刷牙不刷，可怕的兩歲到了，多羨慕別人有個(gè)溫順的娃。攤上一個(gè)“叛逆”娃，我們該怎么辦呢？

　　智慧爸媽這樣理解萌娃“叛逆”：

　　叛逆不一定是壞事，

　　還很可能是件好事！

　　“叛逆”是孩子的自主意識在抬頭，渴望對自己的生活有更多掌控權。有很多人，一輩子都由父母做決定，連婚姻也是父母為T(mén)A選擇的，如果你不希望你的孩子這樣，那么，“叛逆”就不是一件壞事。“叛逆”來(lái)得早，很可能是件好事，它意味著(zhù)：你孩子的自主意識正在萌發(fā)，TA在嘗試一定程度上與你分離。

　　兩歲以前的孩子與主要撫養人處于共生狀態(tài)，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是“你就是我，我就是你”。而兩歲以后的孩子開(kāi)始有自我意識，開(kāi)始有“你的”、“我的”意識，因此TA用“不”來(lái)表達TA獨立于你的意志。順利度過(guò)這個(gè)階段的孩子可以承受一定程度地與養育者分離，逐漸適應社會(huì )生活。因此，允許孩子說(shuō)“不”，逐漸培養孩子承擔責任的能力，是這個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵任務(wù)之一。

　　聰明爸媽

　　善于“利用”萌娃難得的“叛逆”

　　巧施妙計，正面引導

　　很多父母都曾遇到過(guò)小孩子不愛(ài)刷牙的經(jīng)歷。我家小娃常不愛(ài)漱口，為此我們也曾苦口婆心、大呼小叫……有一次她摔破嘴唇好幾天不曾刷牙，幾天后飲食恢復如常，可就是不肯漱口，還說(shuō)“嘴巴痛”!幾次以后，我們開(kāi)始懷疑小娃是否說(shuō)實(shí)話(huà)，對她的態(tài)度也強硬起來(lái)，但她從小個(gè)性倔強，說(shuō)“不”就很難回頭，眼看又要走投無(wú)路，我突然靈光一現：“寶貝，用吸管可以避開(kāi)痛的地方。”女兒欣然接受。

　　從這件事我受到啟發(fā)：很多事情直接說(shuō)行不通，就要想辦法，換一種孩子比較能接受的方式去鼓勵她接受或嘗試。

　　情緒處理，溝通交流

　　兩歲小兒正處于語(yǔ)言發(fā)展敏感期，世面上有很多兒童情緒管理繪本可以教孩子表達情緒，父母也要學(xué)習如何把孩子的情緒說(shuō)出來(lái)，這無(wú)疑對孩子是一種示范作用。

　　在我們的生活中，是缺乏情緒表達的學(xué)習機會(huì )的，所以更需要父母補起這課，嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述情緒。并且與孩子確認“剛才發(fā)生的……是不是讓你挺傷心的？”……，這種方式不僅是打開(kāi)親子交流的契機，還可以讓孩子感受到真正被理解，這對親子關(guān)系的培養是至關(guān)重要的！

　　教在前，管在后

　　很多父母覺(jué)得嚴厲斥責甚至懲罰孩子就是在管教，其實(shí)，真正的管教是“教在前、管在后”。如果忽略了教的環(huán)節、直接要求孩子做到是不合理的。所以面對叛逆的孩子，我們還是要學(xué)習教孩子去做正確的事，以成就和榮譽(yù)去激勵TA。

　　兩歲小娃往往也處在大小便訓練期，這個(gè)時(shí)期孩子通過(guò)掌握自己的排泄獲得快感，如果過(guò)于控制，會(huì )養成孩子固執的性格。我家在訓練孩子大小便的過(guò)程中，既不“把”，也不打，而是“說(shuō)”（指令）與“教”（動(dòng)作）加語(yǔ)言肯定，三招并用，有時(shí)還會(huì )演示或陪伴，順利地幫助孩子學(xué)會(huì )大小便和善后工作。

　　用選擇代替命令

　　給孩子選擇的機會(huì )，而不是硬性命令TA們干什么。利用好寶貝的第一個(gè)“叛逆期”，在孩子能夠承受的范圍內，陪伴孩子去承擔TA的選擇所帶來(lái)的自然結果。讓孩子在承擔后果的過(guò)程中學(xué)會(huì )選擇，比給TA一個(gè)安全、完美的人生更重要。

　　把與孩子的“權力斗爭”，變?yōu)橐龑Ш⒆痈矣诖舐曊f(shuō)出自己的主見(jiàn)，一個(gè)有獨立思想和判斷能力、能為自己承擔責任的人啟蒙于此。