讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯”。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。但是在我們的生活中總是存在這樣的一些孩子，他們厭煩讀書(shū)，不想上學(xué)，討厭老師，他們渴望隨心所欲，自由自在，他們沉迷網(wǎng)絡(luò )，別無(wú)所求。面對這樣的孩子，家長(cháng)們可是操碎了心，眼看國慶假期結束，孩子們的厭學(xué)真的是空前高漲，這可如何是好呢?

找到人生目標

夢(mèng)想的實(shí)現都是要以文化為基礎的，一個(gè)文盲談什么成功，你總有想要做的事情吧，既然有，那就以學(xué)習為基本任務(wù)，一步步去實(shí)現自己的人生目標和自我價(jià)值。

做好學(xué)習規劃

有的人厭學(xué)是因為沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法，得不到想要的效果而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。不要灰心，學(xué)習是個(gè)慢過(guò)程，要想一時(shí)半會(huì )兒取得進(jìn)步是不太可能的，先制定個(gè)學(xué)習規劃，慢慢來(lái)。

培養孩子對學(xué)習的興趣

其實(shí)特長(cháng)與學(xué)習并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(cháng)的學(xué)生，學(xué)習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長(cháng)、有興趣，她們會(huì )經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P和鼓勵，她們的興趣勁頭也會(huì )潛移默化地移到學(xué)習方面來(lái)，從而相得益彰。

建立良好的親子關(guān)系

提高孩子的學(xué)習興趣，制定合理的學(xué)習目標，把目標分解成具體的小目標，并制定相應的學(xué)習措施和計劃。幫助孩子按計劃去執行，當孩子在學(xué)習過(guò)程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵認可。而作為家長(cháng)的你，也應該去學(xué)習如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習中不但能提升自身的教育知識，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。

輔導學(xué)生提高學(xué)習能力

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長(cháng)的責怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(cháng)，尤其是家長(cháng)及時(shí)想辦法，輔導學(xué)生的學(xué)習，工作忙和有條件的可請家教，只有學(xué)生學(xué)習提高了，才會(huì )使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習的興趣自然而然就會(huì )產(chǎn)生。

輔導學(xué)生的人際關(guān)系

學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟和函養的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠，他們就會(huì )更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì )產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛(ài)之手，關(guān)心他們，幫助他們。

面對孩子的厭學(xué)，家長(cháng)一定要分清楚到底是誰(shuí)的原因。一個(gè)焦慮的媽媽就會(huì )有一個(gè)焦慮的孩子，想要讓父母開(kāi)心是每個(gè)孩子的需求和渴望，他們做的許多事情都在迎合家長(cháng)，但他們不知道自己的小身體究竟能承受多大的重擔?？忌鲜≈攸c(diǎn)是家長(cháng)的期待，不是孩子的期待，考上重點(diǎn)大學(xué)是家長(cháng)給予孩子的夢(mèng)想，但未必就是孩子的夢(mèng)想，劃清彼此的界限，對父母對孩子都有利。這樣的孩子才能獲得輕松自在的人生，家長(cháng)也能清理好自己的問(wèn)題，輕松面對孩子。