我們都知道原生家庭的影響非常大，那么它到底是怎樣潛移默化的塑造了每個(gè)人？今天，我們來(lái)談一談最日常的家庭溝通。

一位做老師的朋友跟我講了這么一件事：

她帶初一，班上有個(gè)小男生，門(mén)門(mén)課成績(jì)名列前茅不說(shuō)，還打的一手好籃球，那孩子少言寡語(yǔ)，也并不是那種仗著(zhù)自己有點(diǎn)小聰明就任性調皮捉弄人的脾氣。

這樣的孩子，本應該是炙手可熱的小明星，可他人緣卻奇差，同學(xué)們不喜歡他，就連其他的代課老師，提起這個(gè)孩子也常搖頭嘆氣。

這男孩不說(shuō)話(huà)時(shí)還算聰明討喜，一開(kāi)口卻是生冷硬倔，分分鐘就讓人沒(méi)法兒接。

想讓同桌讓一讓的時(shí)候，他總是冷著(zhù)臉讓對方“起來(lái)”，平時(shí)同學(xué)聊天不小心冒出一兩個(gè)口誤，他也會(huì )嚴肅地去糾正和爭辯，就連英語(yǔ)老師在課堂上講錯了一個(gè)語(yǔ)法，他都會(huì )毫不留情的質(zhì)疑“老師你昨天沒(méi)備課嗎”，常常弄得別人下不來(lái)臺。

她眼睜睜地看著(zhù)，他的生活像是陷入了一個(gè)向下的螺旋，因為總是得罪人，所以大家都不愿意跟他說(shuō)話(huà)，他又因為孤僻，而變得越來(lái)越無(wú)趣尖刻。

同班同學(xué)在不遠處的籃球架下玩得熱火朝天時(shí)，他一個(gè)人孤零零地在一個(gè)角落里練習投籃。

他試圖跟同桌搭話(huà)時(shí)，對方卻裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的把臉轉向一邊。

就連某幾個(gè)被他當眾懟過(guò)的老師，也時(shí)常不給他好臉色看。

她看在眼里急在心里，抽了個(gè)空就去小男生家里家訪(fǎng)，對男孩的成績(jì)予以極大肯定的同時(shí)，挑了幾件無(wú)傷大雅的小事，委婉地提出，孩子如果可以更友善溫和一些，會(huì )獲得更好的成長(cháng)。

話(huà)音還未落，男孩的父親瞬間就收起了一臉笑容，將男孩連推帶搡地從書(shū)房拉出來(lái)，劈頭蓋臉一頓罵：你覺(jué)得自己很了不起是不是？平時(shí)都跟老師同學(xué)怎么說(shuō)話(huà)的，快，趕快給老師賠禮道歉。

她連忙擺手解釋?zhuān)q自喋喋不休地訓斥著(zhù)兒子，直到那孩子低頭認錯才罷休。

還沒(méi)等她一口氣舒完，夫妻倆一言不合就開(kāi)始爭執，一個(gè)埋怨老婆天天加班沒(méi)時(shí)間教育孩子，一個(gè)指責老公太大男子主義，沒(méi)給孩子好的言傳身教。

她手足無(wú)措地看著(zhù)夫妻倆吵架，站也不是坐也不是，而就在那個(gè)尷尬得要命的瞬間，她看見(jiàn)那個(gè)男孩站在沙發(fā)旁邊的樣子。

沒(méi)有怒火，沒(méi)有不滿(mǎn)，沒(méi)有恐懼，甚至沒(méi)有因為父母當著(zhù)外人爭吵而生出的一絲嫌棄或羞恥。

他就只是站在那兒，不看她，也不看自己的父母，面無(wú)表情眼神空洞。好像只是在耐心地等待這一場(chǎng)爭吵的結束。

無(wú)動(dòng)于衷，習以為常。

她回去之后，不惜違反學(xué)校男女分坐的規定，硬是將全班情商最高的那個(gè)女孩安排給了他坐同桌，跟我感慨說(shuō)：

他就在這種家庭環(huán)境里長(cháng)大，要是會(huì )好好說(shuō)話(huà)才是見(jiàn)了鬼呢。我沒(méi)辦法改變他的父母，只能安排一個(gè)會(huì )溝通會(huì )表達的同齡人跟他同桌，看看能不能潛移默化的影響他一點(diǎn)。

這孩子的爸媽還是企業(yè)高管呢，卻把所有的聰明才智都用來(lái)埋怨指責互相捅刀子，一家子人，好好說(shuō)句話(huà)怎么就那么難？

他大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)平心靜氣有商有量的溝通是什么樣的吧。

他大概不知道帶著(zhù)笑容伸出觸角也不會(huì )受傷的吧。

他大概從沒(méi)有被溫柔地傾聽(tīng)和理解過(guò)吧。

我想象著(zhù)這個(gè)小孩的樣子，忽然有點(diǎn)心疼。

有個(gè)朋友A跟我講過(guò)自己畢業(yè)第一年的母親節，給她媽媽買(mǎi)了一束花的事。

她那時(shí)才實(shí)習，一個(gè)月到手只有一千多塊錢(qián)，過(guò)得捉襟見(jiàn)肘的，可即便如此，她還是吃了一周的泡面，用省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一大束花興沖沖地趕回家，一進(jìn)門(mén)，卻被她母親劈頭指責：

你倒是掙了多少錢(qián)??？還買(mǎi)這種中看不中用的擺設玩意兒，本事沒(méi)學(xué)到，花樣兒倒學(xué)得不少，能不能節省著(zhù)點(diǎn)，讓我跟你爸少為你操點(diǎn)心。

她委屈地沖進(jìn)自己的房間，悶在被子里大哭一場(chǎng)，越想越憋屈，正準備推開(kāi)門(mén)對母親嚷嚷“你既然這么不稀罕我就拿下樓扔了”的時(shí)候，卻看到母親正喜滋滋地捧著(zhù)那束花，小心翼翼地插進(jìn)家里最漂亮的花瓶，臉上帶著(zhù)她從未見(jiàn)過(guò)的滿(mǎn)足笑意。

她不是不喜歡，也不是不感念女兒的心意，不過(guò)是不知道該如何表達，而本能的訴諸于諷刺和抱怨。

A這樣跟我感慨：

我不是缺那一聲謝謝，也不是一定要她說(shuō)喜歡，不過(guò)就是想把美好的東西拿來(lái)跟她分享，怎么就這么難？

可是她啊，她說(shuō)著(zhù)不介意，卻再也沒(méi)有送過(guò)花。

我們習慣于對家人大喊大叫，指責而不去理解，命令而不去溝通，學(xué)不會(huì )道謝，也不懂得道歉，我們都覺(jué)得自己已經(jīng)為家庭生活付出了太多，卻忽視了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：有效溝通。

而家庭關(guān)系又是一切人際交往的基石，一個(gè)人在家庭中養成的溝通模式和說(shuō)話(huà)方式，會(huì )滲透進(jìn)他生活的方方面面，除非有強大的外力來(lái)影響或改變，這樣的習慣將會(huì )伴隨他的一生。

我們或許已經(jīng)無(wú)從左右父母的習慣，但卻可以從這一天起調整自己的態(tài)度。

好好說(shuō)話(huà)，認真傾聽(tīng)，冷靜但不冷漠，溫和但不懦弱，堅定但不強硬。

那才是你能夠給孩子創(chuàng )造的，最好的家風(fēng)。