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讓星孩學(xué)會(huì )“等一下”,才能更好地適應生活

2018-03-16 來(lái)源:自閉癥互助圈  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:為什么強調等待很重要呢?在我們的生活當中,等待幾乎存在于任何一個(gè)環(huán)節。吃飯要等飯煮熟,洗澡要等水熱,買(mǎi)東西要等埋單等等。而我們要教會(huì )自閉癥兒童的,就是生活當中的任何一個(gè)環(huán)節中去適應等待。

孤獨癥兒童在很多時(shí)候都不會(huì )等待,比如要玩玩具、吃零食,都是急著(zhù)要,一下子要不到,就會(huì )表現出較大的情緒波動(dòng),很多家長(cháng)常因為這個(gè)問(wèn)題而苦惱。但是家長(cháng)們有沒(méi)有考慮過(guò),問(wèn)題的出現不能全怪孩子?自身也很大的有問(wèn)題呢?

 
作為父母,都非常疼愛(ài)自已孩子的,特別是在發(fā)現孩子患有孤獨癥這一情況下,更是萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。一開(kāi)始,孩子要什么,馬上給予。一個(gè)表情,一個(gè)手勢,馬上滿(mǎn)足,從中沒(méi)有任何的干預。當無(wú)法滿(mǎn)足時(shí),孩子就哭鬧,家長(cháng)表現出著(zhù)急、緊張,馬上尋找或外出買(mǎi)回家,在孩子哭鬧時(shí)塞到手里,直到不哭才松口氣。就這樣,長(cháng)期不良的行為處理方式強化了孩子的不良行為,那我們怎么對待這個(gè)問(wèn)題呢?
 
孩子想得到東西,這是好現象,我們可以通過(guò)他喜歡的物品來(lái)給予做訓練。孩子得到東西的過(guò)程是很重要的。
 
一開(kāi)始,孩子表示要某件物品,這是他主動(dòng)需求的一個(gè)表現,我們要馬上給予,來(lái)強化他的行為,這是正確的。當這一需求行為建立后,我們就要讓他學(xué)會(huì )等待了,而等待對我們的孩子真的很重要。
 
為什么強調等待很重要呢?在我們的生活當中,等待幾乎存在于任何一個(gè)環(huán)節。吃飯要等飯煮熟,洗澡要等水熱,買(mǎi)東西要等埋單等等。而我們要教會(huì )自閉癥兒童的,就是生活當中的任何一個(gè)環(huán)節中去適應等待。

怎么讓孩子學(xué)會(huì )等待呢?
 
首先,在孩子能主動(dòng)表達需求之后,他需求的物品就不那么容易得到了。把物品拿到孩子面前,跟他說(shuō):“等一下”。過(guò)了三秒再給他。一開(kāi)始,孩子可能會(huì )稍表現出不解,或情緒波動(dòng),但三秒(心里默數)很容易過(guò)去,等孩子完全適應,懂得等三秒后,我們再慢慢加到十秒、三十秒。當然,這個(gè)過(guò)程物品是出現在孩子視覺(jué)范圍內,且距離很近。
 
其次,在孩子完全適應以上的等待后,我們就在孩子視覺(jué)范圍內增加距離。這一過(guò)程,也是從告訴孩子“等一下”的三秒到十秒、三十秒。從中,讓孩子知道“我表達了,稍微等了一下,還是可以得到的,而且東西我看得見(jiàn),很安心。”
 
然后,在孩子學(xué)會(huì )這種簡(jiǎn)單等待了,我們就要開(kāi)始把物品“藏”起來(lái)了。當他表達要某物品了,把他所要的物品藏在身上,看不見(jiàn)的地方,告訴孩子“等一下。”三秒后給他。這一過(guò)程,由于物品不在他的視覺(jué)范圍,可能會(huì )出現不安,煩燥等情緒波動(dòng),但三秒很快過(guò)去了,馬上給予,情緒得到安撫;當適應后,增加到十秒、三十秒。下一步,就開(kāi)始增加距離。注意,物品不是藏在身上,而是藏在他看不見(jiàn)的地方。在他表達需求后,告訴他“等一下”,三秒后馬上去拿給他。
 
最后,孩子已經(jīng)理解了“等待物品”,我們就需要進(jìn)行“等待人”的訓練了。開(kāi)始孩子的交往,都是關(guān)注在物品上(他喜愛(ài)的東西),而沒(méi)有注意到,是“誰(shuí)”給他的物品,而社會(huì )交往是建立在“人”的基礎上的。

“等待人”的訓練
 
1、在孩子表達需求后,訓練者告訴他“等一下XX(媽媽/爸爸/老師)”,然后拿物品走到他面前,不給予,并等待。在孩子等了一段時(shí)間后,物品沒(méi)到手,孩子就會(huì )奇怪“怎么還不給我?”。這時(shí)候他會(huì )抬頭看一下訓練者,訓練者就要把握時(shí)機,在孩子看你的一瞬間馬上給予并說(shuō)“給你”。
 
2、每次重復這一步驟。讓孩子慢慢理解到是“看”了訓練者,才得到,同時(shí)訓練者需要以笑臉,鼓勵的表情來(lái)強化孩子,孩子的感受是溫馨的、愉快的,逐步增加孩子對人的關(guān)注。
 
我們的生活中,無(wú)時(shí)不存在“等”,孩子學(xué)會(huì )等待,對于他們控制情緒,理解他人有極大的幫助。家長(cháng)學(xué)會(huì )幫助孩子在生活的各種場(chǎng)景中適應“等待”,適應不同的環(huán)境變化,將有著(zhù)非常重要的意義。
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