“星兒”由于病理原因，手臂小肌肉群發(fā)育不良，手指不靈活，往往無(wú)法完成用筷子吃飯這一日常生活的技能。

　　1、要改善孩子上肢小肌肉群不發(fā)達，首先就進(jìn)行力量的訓練一一雙手端、提重物。用飲料瓶灌水，由輕到重，循序漸進(jìn)。達到預期目標后，再進(jìn)行手指靈活度的訓練一一雙手五指張開(kāi)，相對擠壓；雙手手指依次握向手心。

　　2.手指配合的訓練。這個(gè)過(guò)程主要是進(jìn)行穿珠子，系紐扣的訓練。準備好教具：各種各樣的珠子，兩條三厘米寬較厚的布(三層用縫紉機踩實(shí))，一條釘上五?？圩?與衣服相同數目，也為今后學(xué)穿衣系扣子打下基礎)，另一條鉸五個(gè)扣眼，用線(xiàn)絞好。系上、解開(kāi)，反復練習。同時(shí)也鍛煉了腦、眼、手的配合和協(xié)調。訓練前要告訴孩子要做多少次。完成目標后及時(shí)強化。一個(gè)玩具，一點(diǎn)零食，一句夸獎的話(huà)，一個(gè)贊許的表情或眼神，都會(huì )使孩子很開(kāi)心。

　　3、用鑷子夾東西(習慣用右手)。東西應由大到小，由粗糙的到光滑的。例如：粉筆頭(半支~四分之一支~八分之一支……)一>蠶豆一>花生米一>黃豆一>綠豆；乒乓球一>玻璃球一>小鋼珠。

　　4、用筷子夾東西。當能用鑷子熟練夾東西后，先教如何拿穩一雙筷子(此時(shí)注意泛化一雙就是兩支，為什么不叫兩支而叫一雙)，手指應怎樣動(dòng)，怎樣配合(注意輔助、強化)，按步驟3練習。

　　5、用筷子吃飯。在開(kāi)始時(shí)孩子遇到不同形狀的食物時(shí)會(huì )不適應，會(huì )把筷子握成一把來(lái)?yè)苁澄?，這時(shí)要及時(shí)輔助、糾正。當他用正確的方法把自己喜愛(ài)的食物喂進(jìn)口里時(shí)，會(huì )高興地跳起來(lái)。