1.教學(xué)分區

　　以環(huán)境的結構化為基礎，將家庭分為訓練區、感統區和生活區三大部分。

　　訓練區主要進(jìn)行語(yǔ)言理解訓練、認知理解訓練、模擬課堂以及其他個(gè)別化訓練內容。面積要求5到10個(gè)平方米的小房間或者區域，除了擺放個(gè)訓桌椅外，準備柜子用于存放訓練教具。

　　感統區主要訓練孩子的感覺(jué)統合能力，也可以再找個(gè)區域進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲和音樂(lè )教學(xué)。面積要求15到20個(gè)平方米的寬闊地帶，以便于孩子和家長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)。

　　生活區主要要求孩子在這個(gè)區域進(jìn)行除了訓練之外的日常生活活動(dòng)。在訓練區就要嚴格按照老師的要求去做，只有休息之后才可以到生活區進(jìn)行活動(dòng)。

　　2.家庭環(huán)境布置

　　家庭環(huán)境布置，尤其是訓練區的環(huán)境布置盡量做到簡(jiǎn)單（干擾的環(huán)境下的注意力訓練除外）。白色的墻壁并且不在墻壁上粘貼或懸掛任何圖片和飾品，保證孩子訓練時(shí)的注意力不被無(wú)關(guān)的事物分散。

　　3.教具、強化物的擺放

　　訓練用具的強化物擺放在孩子不能輕易拿到的地方，最好放在只有家長(cháng)或訓練師才能拿到的地方。

　　4訓練用桌椅

　　最好使用有椅背的椅子，能幫助孩子坐在椅子上面對家長(cháng)或訓練師，而不是將身體朝向其他的方向。桌子的高度合適孩子使用即可，以孩子的小手能擺放在桌子上，能順利拿起或者放下物品為宜，太高或者太矮都不利于訓練。