我是白雪小公主

　　童話(huà)故事里，白雪公主戴著(zhù)美麗的項鏈，穿著(zhù)漂亮的裙子，還有閃亮的水晶鞋，她的王子騎著(zhù)白馬帶她走向了幸福的生活……我并不知道王子的真正意義，但是我一直覺(jué)得每一個(gè)女孩都是公主，而每一位公主都有一個(gè)王子，一個(gè)會(huì )在她遇到危險時(shí)保護她的王子，不外乎我也是漂亮的小公主，等待著(zhù)王子的保護……

　　白雪公主   公主與王子

　　我喜歡穿漂亮的裙子，喜歡別人叫我小公主，我知道公主是美麗、善良的代表，她會(huì )受到所有人的喜愛(ài)，還有王子會(huì )來(lái)保護她，我覺(jué)得自己也是一位漂亮的小公主，有時(shí)我會(huì )讓我的孿生哥哥做我的王子，可是每當他“欺負”我時(shí)我就叫他大灰狼。

　　我六歲了，有一個(gè)孿生哥哥，他只大了我幾分鐘而已。我現在在上幼兒園，同時(shí)也在想要飛翔兒童康復工作室上個(gè)輔課和訓練課。每當別人問(wèn)我是誰(shuí)的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“我是小公主!”然后拉拉我身上漂亮的公主裙。我迷戀童話(huà)故事已經(jīng)到了分不清童話(huà)與現實(shí)的地步，我不僅把自己放在故事里，我還要求身邊的人陪我一起扮演不同的童話(huà)角色，

　　我看似是個(gè)特別乖巧懂事聰明的孩子，明年爸爸媽媽就想讓我上小學(xué)，可是我的能力連幼兒園的功課都難以跟上。我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我渴望自己能像其他小朋友一樣有很多朋友，可是我總是覺(jué)得自己似乎與他們不一樣，我缺乏自信，我渴望卻又害怕與他人交往。不管做什么，我都是慢半拍，而且很沒(méi)耐性，我喜歡自由隨性的美術(shù)課，這是我最快樂(lè )最開(kāi)心的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候我可以不受約束地充分發(fā)揮想象，畫(huà)出我喜歡的東西，老師經(jīng)常會(huì )表?yè)P我想象豐富，這時(shí)我清楚地知道：我很棒。我可以畫(huà)出可愛(ài)的小兔和媽媽一起采蘑菇，我會(huì )告訴老師小孩喜歡和爸爸媽媽、哥哥待在一起，我喜歡喜洋洋救美羊羊的故事……我有著(zhù)別人難以想象的情商，當我看到玩具小兔丟了一只眼睛時(shí)，我悲傷極了，我想小兔一定很痛恨傷心，我哭著(zhù)哀求老師一定將它修好，老師見(jiàn)我如此認真，只得放下課本和我一起幫助小兔，直到小兔的眼睛重新亮起來(lái)我才快樂(lè )地咯咯笑了，老師摸摸我的頭，無(wú)比憐愛(ài)與欣慰。

　　公主的灰色天空

　　我有著(zhù)爸爸媽媽一般倔強的性格,我總是固執地堅持己見(jiàn)，即使是錯誤的我也不愿放棄，這并不是一個(gè)好現象，老師說(shuō)是刻板行為。有一次我因為固執地堅持說(shuō)自己穿反的襪子是正確的被爸爸狠狠的批評，他實(shí)在是氣急了，將我關(guān)入黑屋子，我害怕得哇哇大哭著(zhù)，嘴里卻依然固執地說(shuō)著(zhù);“是這樣的，是這樣的……”，爸爸回到家花了兩個(gè)小時(shí)終于將我從錯誤中引導出來(lái)，可是事后第三天，我因為堅持爸爸教的穿襪子的方法針對一只不一樣“造型”的襪子與爺爺爭論起來(lái)，我堅持爸爸教的方法卻又發(fā)現穿得不對，而對于爺爺的建議我又不予理睬，我十分的恐慌不安，不知道是哪里出了問(wèn)題，只是拼命地哭泣并重復穿脫。這樣的事情對于我來(lái)說(shuō)太平常了，因為這樣嚴重的刻板行為，我的錯誤很難得到良好的糾正，我會(huì )因為被否定而感到恐慌不安，因此，在我堅持己見(jiàn)的時(shí)候，老師只好轉移我的注意力，尋找合適的機會(huì )再將正確的思路輸入給我。

　　就這樣，我給予別人乖巧的第一映象慢慢的顛覆了過(guò)來(lái)，我固執、愛(ài)哭鬧、愛(ài)撒嬌、控制能力極差，我喜歡做自由自在的小公主，待在美好的童話(huà)中，我的學(xué)習能力是比較差的，討厭那些無(wú)味的字母和數字，我曾因為不想做數學(xué)算術(shù)而躺倒在地撒嬌哭泣，卻也因為“丑小鴨”的故事而開(kāi)懷大笑。老師用盡心思尋找有趣的方法來(lái)活躍氣氛引導我學(xué)習：漂亮的圖畫(huà)說(shuō)著(zhù)精彩的故事，開(kāi)發(fā)我的想象力，增加喔的詞匯量，加強我的語(yǔ)言表達;聽(tīng)著(zhù)自己背誦的古詩(shī)糾正我那些發(fā)不準確的音;畫(huà)著(zhù)閃閃的星星學(xué)數數、做加減……慢慢的我能夠控制自己的注意力保持在一節課上了，能跟著(zhù)老師學(xué)習拼音、古詩(shī)、漢字、數數和計算，老師一邊找尋方法給我輸入新的知識，一邊還要每天復習舊的知識，不然我很快就會(huì )忘記。在幼兒園里，我總是想著(zhù)和小朋友們一起玩鬧，可是我總是融不進(jìn)他們的歡樂(lè )中，我自卑著(zhù)，并不開(kāi)心。在這里的時(shí)候我方能感個(gè)受到很多樂(lè )趣，可也常常因為父母的過(guò)高期望而傷心難過(guò)。我自小自尊心就強，喜歡人人夸我棒棒，對于批評我總是難于接受的，常常因為輸給“小王子”而自尊心受損，難過(guò)得直落眼淚。

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　　我愛(ài)我的爸爸媽媽

　　其實(shí)作為父母他們對我的期望看似也并不過(guò)分，他們只是希望我也能和其他小孩打成一片，希望在接我放學(xué)時(shí)聽(tīng)到老師的夸獎，希望我也能說(shuō)出流利得話(huà)語(yǔ)，做出簡(jiǎn)單的算術(shù)。也許是因為我一直落后，而哥哥卻處處優(yōu)秀，父母對我的期望值越來(lái)越高，他們總愛(ài)拿我的成績(jì)與哥哥對比，這樣一來(lái)，我覺(jué)得自己很累，每當我不愿意完成作業(yè)，為那些煩人的計算絞盡腦汁時(shí)我就選擇了逃避，我趴在桌子上甚至躺在地上說(shuō)：“我要睡覺(jué)。”我并不是有意惹爸爸媽媽傷心，我也不想他們?yōu)槲覔?，他們?yōu)榱思冶疾?，是那么的辛苦?/p>

　　爸爸媽媽一方面要忙于深圳的工作，一方面要照顧我和哥哥，哥哥跟隨爸爸媽媽在深圳上學(xué)，而我因為要進(jìn)行康復治療而不得不由爺爺奶奶帶在廣州，奶奶每天帶我到飛翔工作室進(jìn)行訓練，趁我訓練的空當，奶奶便回家準備做飯。奶奶很愛(ài)我，可是我還是會(huì )經(jīng)常想念我的爸爸媽媽和哥哥。爸爸媽媽誰(shuí)一有時(shí)間便會(huì )從深圳趕到廣州來(lái)看我，他們會(huì )買(mǎi)我喜歡的畫(huà)冊、漂亮的彩筆給我，而我和哥哥只能在周末的時(shí)間才能一起玩，雖然他有時(shí)愛(ài)欺負我，可是我還是喜歡跟著(zhù)他讓他做我的小王子。

　　飛翔工作室的老師既像我的姐姐，又像我的朋友一樣，不會(huì )讓我害怕與不安，偶爾我會(huì )把心里的秘密告訴他們，我會(huì )說(shuō)我想我的爸爸、媽媽和哥哥，我是多么的想和他們在一起。我喜歡和老師一起玩找媽媽的游戲，我想所有的小動(dòng)物都是愛(ài)自己的爸爸和媽媽的，就像我，在很想他們的時(shí)候會(huì )哭。

　　爸爸媽媽的苦楚

　　其實(shí)媽媽也會(huì )哭，她也很想很想我，可是她為了讓我能進(jìn)步一點(diǎn)，能慢慢適應社會(huì )，不得不狠心一點(diǎn)留我在廣州治療，一方面是維持家庭生計的工作，一方面是她心疼愛(ài)護的女兒，她一樣也不能放下啊，為此，她忍受著(zhù)離別之苦，常常暗自落淚。而爸爸既對我充滿(mǎn)了希望又總是搖頭失望，可憐天下父母心，誰(shuí)不希望自己的孩子聰明活潑。他們害怕我上不了小學(xué)，他們不忍心送我去特殊學(xué)校，可是我緩慢的進(jìn)步讓他們無(wú)能為力，他們著(zhù)急、心疼，又不知所措。

　　我雖愛(ài)跳舞，可身體的協(xié)調性較差，很難將動(dòng)作做得好看，媽媽為了發(fā)展我的興趣，加之訓練協(xié)調能力，就希望我學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，于是飛翔工作室的老師應媽媽之意在每天的感統課上教我跳跳簡(jiǎn)單的舞蹈，又一次老師就教我跳了《我的好媽媽》，我要完整的跳完一支舞是要花費比一般人多很多的時(shí)間，可是我愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙欢ㄒ煤玫靥?，一定要在周五媽媽?lái)接我時(shí)跳給她看，黃天不負有心人，周五媽媽在我訓練完之前就早早地等在了家長(cháng)休息室，我在下課后拉著(zhù)媽媽來(lái)到感統訓練室，這可真是個(gè)大舞臺啊，在老師的帶領(lǐng)下，我為媽媽跳了著(zhù)這支練了一星期的《我的好媽媽》，然后給了媽媽一個(gè)大大的擁抱，媽媽緊緊抱著(zhù)我，她的眼睛紅紅的，很多人都看懂了她感動(dòng)而糾結的情緒，只有我還沉浸在幸福之中。

　　爸爸媽媽也曾為我做過(guò)檢查，可是并無(wú)結果，那些奇怪的儀器都無(wú)法解釋我到底是哪里出了問(wèn)題，通過(guò)一系列評定后此判斷我是發(fā)育遲緩，有輕微的自閉傾向。

　　公主的白雪夢(mèng)

　　我要一條美麗的裙子，一條漂亮的項鏈，還有晶瑩的水晶鞋，我就是一位漂亮的小公主，森林的小動(dòng)物是我可愛(ài)的朋友，我喜歡跳舞、喜歡講故事給它們。我就那么快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)……

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)宜坪蹩偸潜炔贿^(guò)身邊的小朋友們，可是我也有我特別的愛(ài)好，我也有我的長(cháng)處，您們多看看我的長(cháng)處吧，那么您們就不會(huì )如此的無(wú)奈與難過(guò)了。您們看，當老師教我畫(huà)房子的時(shí)候我會(huì )想著(zhù)房前要種花，房里住著(zhù)小女孩和她的爸爸媽媽;當我看到童話(huà)書(shū)鮮艷的圖畫(huà)上在哭的小鴨子時(shí)我便會(huì )了解到它的心情：一定是它的哥哥姐姐都會(huì )游泳而它不會(huì )，它才會(huì )那么傷心難過(guò)的，可是媽媽會(huì )輕輕拍拍它的頭說(shuō)“別怕，媽媽來(lái)教你游泳”……也許我以后會(huì )憑著(zhù)豐富的想象成為一名小童話(huà)故事家，或者成為小畫(huà)家噢。我懂得自尊，我需要理解，需要關(guān)愛(ài)，更需要耐心。