心理分析研究指出，4到6歲時(shí)最容易發(fā)展出癔癥人格障礙，為癔癥的發(fā)作埋下伏筆。這個(gè)年紀的小孩逐漸脫離童稚，邁向成長(cháng)，這時(shí)他比以前有能力，行動(dòng)上也自由自主得多，接受新的挑戰的時(shí)刻到來(lái)：他將慢慢踏進(jìn)成人世界，學(xué)習大人的游戲規則；認知自己的性別角色，知道有個(gè)未來(lái)在等他，不但要證明白己的能力，同時(shí)也與眾人較勁兒。

　　隨時(shí)時(shí)間的積淀，孩子的內心與外在的經(jīng)歷越來(lái)越豐富，可說(shuō)與成人無(wú)異。別人期待他謹言慎行、有責任感以及冷靜理智?？偠灾?，這個(gè)階段的小孩正接受真實(shí)世界的各種考驗，他將發(fā)現事情的真相，并且接受真相。而要通過(guò)這些考驗，他需要模范和榜樣，才會(huì )心向往之。

　　在這個(gè)最需要領(lǐng)導與模范的階段，如果兩者缺失，就會(huì )造成癔癥人格障礙。一個(gè)小孩要長(cháng)大，認識人生的真實(shí)面，脫離稚氣，不再當一個(gè)不知天高地厚的兒童，而是要負起責任，尊重約定俗成的規律--這個(gè)世界必須給孩子井然的秩序，他才能承攬這些新任務(wù)；父母也必須喚醒他勇于做自己的愿望。唯有萬(wàn)事俱全，孩子才能成長(cháng)。孩子還需要具備與年齡相符的能力，異性的肯定，當他努力完成新任務(wù)時(shí)感受到喜悅，自豪于用正當的方式滿(mǎn)足了自己的自尊心。

　　而在這個(gè)階段，父母的人格是否成熟，是否有充裕的理解力，關(guān)系到小孩有沒(méi)有一個(gè)健康的榜樣，以便探索自己，培養恰到好處的自尊心，并且認同自我。因此，如果父母沒(méi)有為孩子做好榜樣，那么就有可能會(huì )使孩子形成癔癥人格障礙，癔癥的原因之一就由此而生。

　　通過(guò)上述的介紹，相信大家已經(jīng)對治療癔癥的醫院為您介紹此病的病因有哪些有了清晰的認識。癔癥這種疾病會(huì )有很多的原因導致患病，包括患者的精神調節方面的失常，也包括患者受到了某方面具體的刺激，這都是有可能的，要根據患者不同的情況進(jìn)行分析。

　?。▽?shí)習編輯：黃嘉振）