我們一家去巴厘島的旅行并非如預期中那樣美滿(mǎn)順利，入駐酒店的第二晚，兒子與老公在酒店的泳池嬉水，兒子不慎掉入池中......

 

　　回想那天晚上，父子兩人游泳回來(lái)，剛開(kāi)始，老公與我說(shuō)是兒子頭痛不想游了，而兒子除了喊頭痛也什么都沒(méi)有與我說(shuō)。兒子平時(shí)對于磕碰等疼痛都很能忍，而且我知道這個(gè)年紀的孩子絕不會(huì )用假裝身體疼痛來(lái)欺騙大人的，直覺(jué)告訴我一定是發(fā)生了什么事情。在我反復追問(wèn)下，老公才吱吱唔唔說(shuō)：“兒子溺水了，也許是兩三秒鐘，也許是五秒鐘，也許更長(cháng)一些的時(shí)間。”老公說(shuō)，兒子與小朋友在泳池邊玩得很高興，他就一個(gè)人游到了泳池對面，等他轉身卻發(fā)現岸邊只有一個(gè)小孩，兒子不見(jiàn)了，隱約看到水面上伸出一只小手，就迅速游過(guò)去抱上岸邊......

 

　　那天晚上，我安撫兒子早睡，他告訴我，因為害怕我擔心，也怕爸爸被責備，所以就和爸爸約定不告訴我他掉入泳池的事情。后來(lái)，我還是很后怕地責備了我們家那位粗心的爸爸，因為，平常我提醒他如何做以確保孩子的安全，他總覺(jué)得我說(shuō)的都是多余的，直到意外突發(fā)在自己孩子的身上。

 

　　兒子落水的第二天，我見(jiàn)到了他的新朋友——一個(gè)比他大半歲（五周歲）的小哥哥。小哥哥說(shuō)：“弟弟的爸爸游到對面去了，弟弟掉到水里了，然后他爸爸看到了，就把弟弟抱了上來(lái)，弟弟上來(lái)就哭了。”我和小哥哥說(shuō)：“如果你見(jiàn)到有人掉到水里，一定要用最大的聲音喊‘救命！救命！救命！’記住??！”

 

　　我們不能去責備一個(gè)學(xué)齡前兒童，為什么小伙伴落水了他沒(méi)有及時(shí)呼救而是繼續安靜地玩耍。學(xué)齡前兒童一般都還不太清楚自己有多大的力量，也意識不到自己的行為會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果，這階段孩子的思維發(fā)展還具有明顯的自我中心化特征，所以絕對不能讓學(xué)齡前兒童的相互陪伴代替成人的陪伴。

 

　　直到昨晚，兒子才主動(dòng)與我講起了落水的整個(gè)經(jīng)過(guò)“我和小哥哥在池邊玩，爸爸游到對岸去了，我沿著(zhù)池邊的臺階走，走著(zhù)走著(zhù)就掉了下去......我整個(gè)人都在水里了，只有一只手在水上，如果爸爸再晚點(diǎn)救我的話(huà)，我就要永遠待在水里面了......我希望游泳池都能裝上圍欄......”

 

　　兒童“意外”傷害其實(shí)很少是偶然的，大多數的“意外”傷害都發(fā)生在家長(cháng)毫無(wú)防備或者放松警惕之時(shí)。我們無(wú)法改變孩子的年齡，也無(wú)法改變孩子的天性，那么，保護孩子就必須把重點(diǎn)放在改變導致傷害發(fā)生的物品和環(huán)境上，通過(guò)創(chuàng )造一個(gè)相對安全的環(huán)境來(lái)保護孩子免受傷害，就如我們之前在《為孩子創(chuàng )造一個(gè)相對安全的環(huán)境》一文中聊過(guò)的，可以嘗試從以下幾個(gè)方面著(zhù)手改進(jìn)：

 

 

　　把周?chē)h(huán)境中明顯的危險物品置于孩子能接觸到的范圍之外。大致需遵循以下原則：凡是孩子能夠得到的物品，一定是這階段他可以安全地拿在手上玩或者放入口中嘗（嘗主要針對處于口欲期的寶寶）的。對于不能移出孩子視線(xiàn)的危險物品，如電線(xiàn)插座等請參看第六條。

 

 

　　千萬(wàn)不要忽視孩子，無(wú)論多么小心地布置周?chē)沫h(huán)境，孩子仍需要家長(cháng)持續謹慎的督導。以下情況時(shí)，更要打起十二分的注意：

 

　　當孩子處于饑餓或疲倦的時(shí)候；

 

　　當你處于繁忙著(zhù)急狀態(tài)的時(shí)候，如著(zhù)急赴約、門(mén)鈴電話(huà)響了等

 

　　當主要帶養人發(fā)生變化的時(shí)候，包括新?lián)Q保姆；

 

　　當孩子近期有身體不適的時(shí)候，如疾病、離乳、萌牙、預防接種等；

 

　　當家庭成員有身體不適的時(shí)候，如母親懷孕、他人疾病需要照顧等；

 

　　當居住環(huán)境發(fā)生改變的時(shí)候，如搬家、度假等；

 

　　當家庭成員發(fā)生變化的時(shí)候，如親人分離、父母離異、新添弟妹等；

 

　　當家庭成員關(guān)系緊張的時(shí)候，如父母爭吵、家人失合等；

 

　　當孩子剛開(kāi)始加入群體生活的時(shí)候，如新入托、新入園等；

 

　　無(wú)論由誰(shuí)照看孩子，都要提醒他，時(shí)刻保持警惕之心。

 

 

　　千萬(wàn)不要僥幸讓小孩子獨處，意外總是偏偏發(fā)生在讓孩子獨處的那幾分鐘。小嬰兒最好要在視線(xiàn)內，除非把他安全地放在嬰兒床或防護欄內，才可以臨時(shí)離開(kāi)幾分鐘；如果他睡著(zhù)了，也應該睡在你聽(tīng)力范圍之內的安全的地方；無(wú)論他醒著(zhù)還是睡著(zhù)，即使你把他安全地放在嬰兒床或防護欄內，也不要讓他與五歲以下的孩子（他們常常無(wú)法意識到自己的行為會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果）或寵物單獨相處......

 

　　四、學(xué)習并熟悉常用的急救程序。

 

　　平時(shí)學(xué)習心肺復蘇等急救技術(shù)，一旦發(fā)生意外傷害，知道怎么搶救，就可以最大程度挽救生命和避免留下殘疾。

 

 

　　家長(cháng)的行為對孩子的安全影響很大。教孩子樹(shù)立安全意識的最好方式莫過(guò)于安全實(shí)踐，家長(cháng)言行一致，孩子才能很好地遵循。

 

 

　　也許從現在開(kāi)始教育孩子，需要等待若干年后他們才能完全擔負起保護自己的責任，但一定要盡早制定一些與安全相關(guān)的規矩，并向孩子解釋這些規矩背后的原因，只有“武裝孩子”才能最大限度地降低他們的“易傷性”。