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2016-12-15
自閉癥兒童康復訓練，應該注意哪幾點(diǎn)？
兒童感覺(jué)統合訓練是包括測試、訓練、評價(jià)、反饋等內容的系列活動(dòng)，具有很強的科學(xué)性和操作性。
標簽: 自閉 兒童 訓練 
2016-12-15
孤獨癥兒童問(wèn)題行為是如何形成的？
本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，問(wèn)題行為其實(shí)是一種溝通行為，是孩子用來(lái)表達需求的方式。在看待問(wèn)題行為這件事上是需要家長(cháng)轉移焦點(diǎn)的，不要總是理解成這孩子又淘氣了，而是要理解成孩子正在試圖和我溝通呢。接下來(lái)，你才能有足夠的耐心去思索他到底在當時(shí)想要表達的意思是什么從而提供相應的支持。
標簽: 孤獨 兒童 自閉 
2016-12-15
心理自閉癥的10種家庭治療方法
十九世紀七十年代，歐美，日本等城市化發(fā)展較早的國家，問(wèn)題兒童日益嚴重，經(jīng)數百位專(zhuān)家共同研究，終于1972年由美國南加州大學(xué)愛(ài)爾絲博士(J.Ayres)首先提出感覺(jué)統合理論。
標簽: 自閉 家庭 治療 
2016-12-15
9歲自閉癥男孩住院治療，全程陪伴他的竟然是一狗狗
新西蘭威靈頓的9歲男孩就患有自閉癥，他不會(huì )說(shuō)話(huà)，只能用眼神傳達感情與家人作交流。而他最好朋友、完美的搭檔則是一只黑色的拉拉。
標簽: 動(dòng)物 自閉 男孩 
2016-12-15
家長(cháng)如何幫自閉癥兒童交朋友
為你的孩子安排跟與他同齡或社交能力相當的孩子進(jìn)行游戲（要求對方孩子的父母能夠理解自閉癥，游戲需要有家長(cháng)的監督）。
標簽: 自閉 孩子 朋友 
2016-12-15
4月2日世界自閉癥日：我們家長(cháng)要思考些什么
這樣的思考，其實(shí)應該在我們采取行動(dòng)之前；這樣的思考，將伴隨我們一生。這樣的思考，會(huì )成為繁花落盡后我們心頭最亮的長(cháng)明之燈
標簽: 自閉 思考 家長(cháng) 
2016-12-15
如何提高孤獨癥兒童動(dòng)手能力？
在家庭環(huán)境里面利用孤獨癥兒童的感興趣的一些肢體動(dòng)作小游戲來(lái)發(fā)展孩子的手部能力。
標簽: 孤獨 孩子 自閉 
2016-12-15
治療自閉癥的小游戲
嬌生慣養的長(cháng)輩——養成懶惰的毛病/打人的習慣
標簽: 自閉 游戲 孩子 
2016-12-15
星兒語(yǔ)言訓練方法之語(yǔ)言開(kāi)發(fā)奇招！
首先練習讓孩子能分辯出媽媽的聲音，當你叫孩子的名字時(shí)，要讓他有所反應，開(kāi)始一定是近距離的，而且一定要讓孩子能夠看到你。如面對面坐著(zhù)或者面對面站著(zhù)，叫孩子名字讓他回答“哎”，但若他不回答也要讓他看你的面部，只要孩子答應了，或看你了，就給他鼓勵(給他食物或者親吻他)。
標簽: 語(yǔ)言 訓練 自閉 
2016-12-15
給沒(méi)有“興趣點(diǎn)”的自閉兒找興趣。
可是，在給自閉兒找興趣點(diǎn)的時(shí)候，大部分家長(cháng)都會(huì )反映一個(gè)問(wèn)題：“我感覺(jué)小孩對什么也沒(méi)興趣，我感到無(wú)法找到興趣點(diǎn)去訓練他”。就先拿一位自閉癥家長(cháng)的對孩子的描述來(lái)分析：
標簽: 自閉 孤獨 小孩