模仿是一種社會(huì )性行為 不僅僅是學(xué)習行為
科學(xué)家們在《當代生物學(xué)》今天出版的研究報告中表示,有嚴重社交障礙的自閉癥兒童在學(xué)習新技能的過(guò)程中較少地模仿不必要的動(dòng)作。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
科學(xué)家們在《當代生物學(xué)》今天出版的研究報告中表示,有嚴重社交障礙的自閉癥兒童在學(xué)習新技能的過(guò)程中較少地模仿不必要的動(dòng)作。
抑郁情緒。抑郁是一種常見(jiàn)的精神障礙,表現為情緒低落、失去興趣或樂(lè )趣、罪惡感或低自我價(jià)值感,食欲不振、睡眠差或低能量、注意力渙散。這些問(wèn)題對個(gè)人能力造成慢性、復發(fā)性或實(shí)質(zhì)性的損害,最糟糕的是抑郁會(huì )導致自殺。
2014年12月30日訊/生物谷BIOON/--近日,刊登在國際雜志Nature上的一篇研究論文中,來(lái)自紐約大學(xué)醫學(xué)中心(NYULangoneMedicalCenter)的研究人員通過(guò)研究發(fā)現,DNA的化學(xué)修飾—表觀(guān)遺傳改變可以激活或者抑制參與孤獨癥譜系障礙(ASDs)及早期大腦發(fā)育基因的表達。
2015年2月2日訊/生物谷BIOON/--近日,國際生物學(xué)頂尖期刊naturemedicine在線(xiàn)刊登了加拿大科學(xué)家的一項最新研究成果,他們通過(guò)對85個(gè)有兩個(gè)自閉癥譜系障礙(ASD)孩子的四成員家庭和170個(gè)患有ASD的個(gè)體進(jìn)行了全基因組測序,發(fā)現在A(yíng)SD疾病中存在大量遺傳異質(zhì)性。
要了解什么是應用行為分析,還應該理解什么是應用。應用就體現在對行為的選擇和改變。任何一個(gè)行為的個(gè)體都在生生不息的行為狀態(tài)中,也處在無(wú)數的行為可能性當中。對行為的介入,就意味著(zhù)對行為的選擇和改變。也就是,我們有意識地,增加或者減少個(gè)體的某些行為。這個(gè)有意識,體現在從科學(xué)的角度和從生活的角度看應用兩個(gè)方面:
研究結果顯示,臨產(chǎn)期暴露于多溴聯(lián)苯醚的小鼠,在與人類(lèi)平均暴露劑量相當的情況下,其雌性后代的社會(huì )性、學(xué)習能力和早期發(fā)育都會(huì )受到負面影響。而在人類(lèi)社會(huì )中的已知的最高劑量的影響下,小鼠的繁殖能力會(huì )受到負面影響。
我們通常說(shuō)兒童的神經(jīng)系統具有可塑性,這個(gè)可塑性有兩個(gè)含義,一個(gè)是容易受到傷害,另一個(gè)就是容易恢復。如果我們可以在孩子兩歲,甚至一歲左右給予診斷,同時(shí)及早開(kāi)始治療,那么孩子獲得改善的機會(huì )就會(huì )明顯高于在較大年齡才開(kāi)始干預的,可以起到事半功倍的效果。
興趣局限和重復、刻板行為表現。為患兒或是對多數兒童喜歡的玩具和活動(dòng)不感興趣,或是玩玩具和活動(dòng)的方式非常特別,表現為對某些物品或活動(dòng)有超乎尋常的興趣,活動(dòng)和行為顯得重復、刻板、固執,或有特殊的儀式、程序。
多巴胺也是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在認知、情感等中樞神經(jīng)系統功能過(guò)程中發(fā)揮作用。利用SPECT和PET掃描的研究發(fā)現,前額葉皮質(zhì)產(chǎn)生多巴胺的腦細胞功能下降,推測由此引起自閉癥患者的認知缺損。