五個(gè)小習慣,啟發(fā)自閉癥孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)!
專(zhuān)家指出自閉癥孩子的語(yǔ)言訓練絕不是掰著(zhù)嘴強迫患兒學(xué)習發(fā)音,也不是機械化的訓練,這樣只會(huì )增加患兒的壓力與負擔,反而對開(kāi)口說(shuō)話(huà)沒(méi)有好處,相反,如果在生活中善于觀(guān)察,發(fā)現細節,利用自然地事物幫助患兒學(xué)習語(yǔ)言,效果可能會(huì )更好。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
專(zhuān)家指出自閉癥孩子的語(yǔ)言訓練絕不是掰著(zhù)嘴強迫患兒學(xué)習發(fā)音,也不是機械化的訓練,這樣只會(huì )增加患兒的壓力與負擔,反而對開(kāi)口說(shuō)話(huà)沒(méi)有好處,相反,如果在生活中善于觀(guān)察,發(fā)現細節,利用自然地事物幫助患兒學(xué)習語(yǔ)言,效果可能會(huì )更好。
“我們特別欣慰,就是你身上這些不同的天賦和特質(zhì)造就了今天與眾不同的你,通過(guò)這些,我們非常確信你一直在進(jìn)步,正在慢慢成長(cháng)為一個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)的小男子漢。我們?yōu)槟愀械津湴??!?
陳錦鴻和老婆杜雯惠04年結婚,07年誕下兒子駕樺,不過(guò)兒子兩歲時(shí)仍不會(huì )說(shuō)話(huà),原來(lái)有語(yǔ)言障礙。他聘請語(yǔ)言專(zhuān)家幫忙,駕樺的情況有些好轉,發(fā)現原來(lái)是患了輕度自閉癥。不光學(xué)習較為遲緩,連人際關(guān)系也有障礙,情緒較容易波動(dòng),加上出現過(guò)度活躍征狀,頗為棘手。
自閉癥的中醫癥候往往比較復雜,虛實(shí)相雜,中醫中藥的整體辯證治療可以很好地滋養和調節大腦神經(jīng),激活處于抑制狀態(tài)的大腦細胞。中醫藥治療,標本兼治,治療一般能減輕乃至消除疾病的根源,預后良好,療效穩定,不易復發(fā)。
其一是必須正視“自閉癥”不是一種病癥。認為其是疾病或殘疾的觀(guān)念是人“社會(huì )化”的產(chǎn)物,在社會(huì )化的過(guò)程當中,人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生了共有的文化、道德和秩序,并從中產(chǎn)生了“價(jià)值”判斷——即有利于或造福于人類(lèi)的即是好的;而無(wú)益于或無(wú)用于人類(lèi)的即是糟的。
、破壞性行為:自閉癥兒童由于缺乏想象力和預測行為結果的能力,他們無(wú)法進(jìn)行建設性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音的道理,為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂(lè ),伴隨這種破壞行為的結果往往是打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。
海豚是用超聲波定位的海洋生物,它所發(fā)出的聲音通常是2000至10萬(wàn)赫茲等多種波長(cháng)的高頻超聲波,這種超聲波對自閉癥患兒的大腦有激活作用。
自從西方社會(huì )大幅增加疫苗注射的數目以后,兒童自閉癥的發(fā)病率就一直同步增長(cháng)。這可能是巧合,也可能有因果關(guān)系,但至今沒(méi)有科學(xué)的證據證明自閉癥和疫苗有任何關(guān)系,畢竟,在沒(méi)有疫苗的中國古代社會(huì )也是有自閉癥孩子存在的,既然中國古有神醫華佗、李時(shí)珍等妙手回春的醫術(shù),那家長(cháng)關(guān)心的肯定是古代是怎么治療自閉癥的,效果如何!
雖然過(guò)度勞累并不是造成孩子患病的唯一原因,但作為母親的王姬還是陷入了深深的自責之中。在孩子確認患病的那一刻起,王姬和丈夫就傾盡全力為孩子治病,幾乎花光了家里所有的積蓄。
結果搬去不久,老師突然有一天要求和我談?wù)労⒆?。我才發(fā)現孩子在學(xué)校根本就不說(shuō)話(huà),老師都誤以為孩子是不能說(shuō)話(huà)的。后來(lái),家里來(lái)一些客人,他也“拒絕”講話(huà),平時(shí)只有我們一家子時(shí)他又挺正常的了。你說(shuō)孩子不是患上自閉癥了嗎?