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自閉癥能治愈嗎

孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。

自閉癥可能是后天形成的

自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的

最新發(fā)布
    2016-12-23

    自閉癥二十年

    在讀自己所寫(xiě)下的這些文字時(shí),我心中感慨萬(wàn)千。有些事情過(guò)去了太久,我都不記得了。但這封信里傳達出的那份熱情與愛(ài)卻一直陪伴著(zhù)我。不論面對著(zhù)多少障礙,我的父母總是愿意多走幾步去幫助我,如今,我希望用我自己的經(jīng)歷去幫助別人。

    標簽: 自閉 孤獨 障礙 
    2016-12-23

    自閉癥孩子如何交朋友?

    自愿的伙伴:如果沒(méi)有那么多樂(lè )于助人的同齡人,Tate不會(huì )有那么多朋友。很多有愛(ài)心的家長(cháng)允許他們的孩子有時(shí)放棄其他的活動(dòng)來(lái)當Tate的榜樣伙伴。

    標簽: 自閉 孩子 孤獨 
    2016-12-23

    自閉癥如何克服社交障礙

    許多自閉癥患者都渴望同別人聯(lián)系與互動(dòng),但同時(shí)又面臨著(zhù)強烈的恐懼。我今天就從我自己的角度談?wù)勛蚤]癥患者會(huì )面臨什么樣的社交障礙,以及如何克服這些障礙。

    標簽: 自閉 孤獨 障礙 
    2016-12-23

    自閉癥孩子到了青春期怎么辦?

    有可能的話(huà),進(jìn)行模擬場(chǎng)景演練:誰(shuí)在“或戰或逃”的心理狀態(tài)下都難以學(xué)好某件事情。使孩子處在只能在強壓下學(xué)習的情況,事實(shí)上就是預設了失敗的結局。相反,想辦法讓孩子在相對壓力較小的情境中練習,這就好比在水桶幾乎沒(méi)有水的時(shí)候倒水,水桶才能裝下倒入的水。

    標簽: 自閉 孩子 青春 
    2016-12-23

    自閉癥孩子被人暴打

    麥當勞的其他人群反應過(guò)來(lái)了,沖上來(lái)很多人把林某拉開(kāi),拉開(kāi)后的林某,還在罵罵咧咧,隨后,接到報警的警察也趕到,控制住林某,暴行才終止。

    標簽: 自閉 孩子 孤獨 
    2016-12-23

    自閉癥孩子為什么這么做

    Emily:這和他們被自閉癥影響的大腦有關(guān)——不夠靈活。當他們盯著(zhù)一些他們覺(jué)得開(kāi)心的事物時(shí),他們很難再去接受新的任務(wù)或是信息。轉變話(huà)題需要很長(cháng)時(shí)間以及提醒。

    標簽: 自閉 孤獨 孩子 
    2016-12-22

    一個(gè)媽媽的獨白:我家這不愛(ài)理人的孩子!

    有時(shí)候我也覺(jué)得,和其他孩子相比,我家的孩子好像有一點(diǎn)很難取悅。但我并沒(méi)有過(guò)多和其他孩子比較,只是盡量去發(fā)揮它的個(gè)性。

    2016-12-21

    這6種法則可以消除老年孤獨,你知道嗎?

    老年人如果身體還行的話(huà)可以參加一些社區公益活動(dòng),比如種種花草樹(shù)木,做做環(huán)境衛生。有文化的老同志可以教不識字的老年人認字。有的老同志還把自己會(huì )的技術(shù)傳授給他人,這樣大家都能從中受益。

    標簽: 孤獨感 失偶 失獨 
    2016-12-21

    孩子幾歲說(shuō)話(huà)才算“晚”?

    大致的標準是一歲后能發(fā)出類(lèi)似元音的聲音,一歲半前后學(xué)會(huì )叫“爸爸”、“媽媽”以及一些事物的名稱(chēng)。一般在兩歲半到三歲能組織語(yǔ)言,表達具體的意思。從這個(gè)階段開(kāi)始,語(yǔ)言能力會(huì )不斷的增強。

    2016-12-21

    孩子不說(shuō)話(huà)原來(lái)是這樣的!

    很多家長(cháng)發(fā)現孩子不開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí),都會(huì )抱著(zhù)等一等的態(tài)度,總以為等到孩子大了自然就會(huì )說(shuō)話(huà)了,但正是因為家長(cháng)的這種疏忽,使得很多患兒沒(méi)能得到及時(shí)的治療,最后導致孩子社交能力、身心健康和智商水平受到影響。

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