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2017-03-08
怎樣提高無(wú)語(yǔ)言自閉癥兒童的聽(tīng)覺(jué)復述能力
只有在孩子各方面的意識建立的基礎上，孩子在認知、理解、口語(yǔ)方面才能得到更好的協(xié)調向前發(fā)展!當孩子有一定口語(yǔ)技能之后進(jìn)入拓展部、融合部或者小學(xué)部的時(shí)候，就會(huì )有出現語(yǔ)言發(fā)音不清現象，如果不與孩子面對面的話(huà)，對方根本聽(tīng)不懂說(shuō)的內容等狀況。
標簽: 自閉癥 聽(tīng)力 意識 
2017-03-08
自閉癥兒童心智解讀能力分析個(gè)案
有關(guān)研究指出，自閉癥兒童的心智解讀能力會(huì )較一般兒童弱，而約八成以上的自閉癥兒童未能準確預測別人的行為，測試表現甚至遜于智能較低的兒童。
標簽: 自閉癥 語(yǔ)言 社交 
2017-03-08
孩子孤獨癥的語(yǔ)言障礙及護理常識
絕大部分的孤獨癥兒童未發(fā)展出非口語(yǔ)溝通行為，即很少用點(diǎn)頭、搖頭、食指指示等形式表達要求，而是用拉手等身體的接觸表達要求。
標簽: 敏感 孤獨癥 發(fā)音障礙 
2017-03-08
自閉癥癥狀。
由于溝通上有困難，加上未能適應轉變，所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現沖動(dòng)或有傷害性的行為。
標簽: 自閉癥 焦躁不安 危險行為 
2017-03-08
4步巧妙控制自閉兒情緒
設范是指為孩子的行為設立規范，即劃出一個(gè)明確的范圍，里面的是可以理解或接受的，而外面的則是不合適和不能接受的。
標簽: 妒忌 空虛 自閉癥 
2017-03-08
最全自閉兒語(yǔ)言訓練篇匯總，總有一篇能“對癥下藥”
當看到孩子的手臟了的時(shí)候，就應當看著(zhù)他的眼睛，說(shuō)：“手怎么了?”然后等待他回答：“臟了?！币部梢栽诘却龓酌腌姾筇崾舅蚋嬖V他“臟了”。這個(gè)提示可以是口頭，肢體點(diǎn)出，也可以是圖片示意。
標簽: 自閉癥 摸頭 跺腳 
2017-03-07
大媽愛(ài)上廣場(chǎng)舞，根本不是因為孤獨感
在這個(gè)過(guò)程中，還是有大媽們孤獨的因素，不希望外人打破自己的寄托。而且在眾人集體維護的背景下，這可以用心理學(xué)上的“去個(gè)性化”理論來(lái)分析。當人們容身于集體情緒的亢奮中時(shí)，個(gè)性就像水里的糖一樣消失無(wú)跡了，行為一致還能獲取群體的認可及歸屬感。
標簽: 孤獨 歸屬感 情緒 
2017-03-07
使用深度學(xué)習算法可以早期預測兒童自閉癥的發(fā)生
腦容量增加卻并不總是意味著(zhù)更加高級的智能，相反在某些情況下，腦容量增加是疾病的先兆，如自閉癥（ASD）。最近一項研究發(fā)現了有高風(fēng)險罹患自閉癥的兒童具有更大的腦容量和腦表面積，而且通過(guò)深度學(xué)習算法獲得識別ASD的特征，可以提前預測兒童是否容易罹患ASD。
標簽: 腦容量 自閉癥 算法 
2017-03-06
警防兒童自閉癥，還孩子健康童年
兒童時(shí)期，刻板行為或重復性行為，是比較多見(jiàn)的，通常表現為無(wú)目的的有節律的動(dòng)作或行為。常發(fā)生于正常的兒童中，屬于良性和自我局限的行為。
標簽: 恐懼 智力異常 自閉癥 
2017-03-06
自閉癥的原因。
孩子處于生長(cháng)發(fā)育的時(shí)期，對生活的環(huán)境比較敏感。長(cháng)期生活在單調的環(huán)境中，得不到相關(guān)的認識和教育，就會(huì )對外界的其他事物不感興趣，也會(huì )導致自閉癥的產(chǎn)生。
標簽: 自閉癥 遺傳 語(yǔ)言障礙