自閉癥是天生的嗎?如何治療自閉癥?
雖然醫學(xué)界現在對于自閉癥是先天形成的還是后天形成的還未有明確的定論。不過(guò)其實(shí)一般自閉癥都是先天形成,然后后天環(huán)境觸發(fā)。是帶有遺傳易感性的個(gè)體在特定環(huán)境因素作用下發(fā)生的疾病。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
雖然醫學(xué)界現在對于自閉癥是先天形成的還是后天形成的還未有明確的定論。不過(guò)其實(shí)一般自閉癥都是先天形成,然后后天環(huán)境觸發(fā)。是帶有遺傳易感性的個(gè)體在特定環(huán)境因素作用下發(fā)生的疾病。
自閉癥患者的數目日趨龐大,對自閉癥患兒的針對性康復也愈加受到關(guān)注,在各種不同的康復訓練中音樂(lè )治療被越來(lái)越多的治療師和患兒家屬所關(guān)注。那么,音樂(lè )治療的優(yōu)勢是什么?
兒童各方面的能力是依循一定的順序而發(fā)展,自閉癥兒童的語(yǔ)言能力也不例外。所以在教學(xué)前必須先做能力分析,依兒童的個(gè)別差異,循序漸進(jìn)的教。
模仿是自閉癥兒童一個(gè)很重要的技能,家長(cháng)是孩子第一任老師,同時(shí)又是自閉癥孩子的主要模仿對象,為了給孩子提供交往的機會(huì ),讓其學(xué)會(huì )交往,家長(cháng)首先要作出表率。
不幸的是很多兒科醫生和其他醫生對自閉癥譜障礙(ASD)的診斷沒(méi)有經(jīng)驗。國外的自閉癥診斷由心理專(zhuān)家,兒科醫生,神經(jīng)科醫生和教育專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)團隊做出。
們還發(fā)現,不論是否確診的病例,更多的腦部連結異常導致日常功能的更大的問(wèn)題。這一發(fā)現預示我們可能研發(fā)出改善生活功能和相關(guān)腦神經(jīng)聯(lián)系的、針對兒童自閉癥、多動(dòng)癥或強迫癥的同樣的治療。
自閉癥兒童往往體重過(guò)重,也許部分原因是由于缺乏活動(dòng)。他們比正常兒童雙倍的可能性超重,約五倍于同齡人的肥胖機會(huì )。
美國加州大學(xué)艾文分校神經(jīng)生理與行為系、自閉癥研究與治療中心邁克爾?里昂博士,主持和參與了多維感知運動(dòng)刺激干預自閉癥的兩期實(shí)驗,實(shí)驗取得了前所未有的成績(jì),成果發(fā)表在美國權威的《行為神經(jīng)科學(xué)》雜志上。
當我們談到自閉癥的孩子時(shí),我們經(jīng)常提到與自閉癥并行的感知障礙。信不信由你,感官加工障礙是自閉癥的另一個(gè)單獨的癥狀,非常廣泛存在于自閉癥兒童人群,達到4人中有3人的高比例。
在許多孤獨癥兒童身上,種種問(wèn)題行為的目的在于以此來(lái)減輕或抵制由于本身所有疾病帶來(lái)的痛苦和不適。在這種情況下,問(wèn)題行為的功能,就可以稱(chēng)為生理性負強化。