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2017-03-27
孤獨對健康的危害
孤獨如何導致我們患??？超過(guò)四成65歲以上老人聲稱(chēng)時(shí)而感到孤獨意味著(zhù)什么？這幅GIF圖顯示了美國從上世紀到2060年的時(shí)間里如何逐漸走向老年社會(huì )。
標簽: 孤獨 健康 細胞 
2017-03-27
對于孤獨癥患者在醫學(xué)上可以采取哪些治療手段？
目前來(lái)說(shuō)這個(gè)說(shuō)法像剛才說(shuō)的那幾種學(xué)說(shuō)和假說(shuō)，并沒(méi)有太多的尋證醫學(xué)證據證明葉酸過(guò)多會(huì )導致自閉癥幾率的增加。補葉酸的量孕婦有一個(gè)基礎量，婦產(chǎn)科的醫生會(huì )給做指導，他會(huì )看看你的基礎量是多少。
標簽: 兒童 孤獨 自閉 
2017-03-26
孤獨危害健康，從每一個(gè)細胞開(kāi)始
孤獨如何導致我們患??？超過(guò)四成65歲以上老人聲稱(chēng)時(shí)而感到孤獨意味著(zhù)什么？這幅GIF圖顯示了美國從上世紀到2060年的時(shí)間里如何逐漸走向老年社會(huì )。
標簽: 孤獨 健康 心理 
2017-03-25
自閉癥兒童語(yǔ)言特征差異與干預實(shí)例教學(xué)方法
自閉癥又稱(chēng)孤獨癥是一種腦功能障礙引起的綜合癥，自閉癥也伴隨著(zhù)言語(yǔ)障礙。語(yǔ)言，是人類(lèi)開(kāi)展思維活動(dòng)進(jìn)行交流的重要工具，是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )、溶入社會(huì )發(fā)展的必備工具。只是自閉癥兒童的語(yǔ)言能力停滯在某個(gè)階段，我們可以了解以下的階段孩子所處語(yǔ)言階段和下一步訓練方向。
標簽: 語(yǔ)言訓練 語(yǔ)言能力 情景教學(xué) 
2017-03-25
自閉癥兒童日常生活訓練介紹
自閉癥兒童進(jìn)食方面存在喂養，偏食、挑食、拒食以及不良的飲食習慣問(wèn)題。家長(cháng)老師們必須為孩子提供干凈衛生的進(jìn)食環(huán)境和如廁環(huán)境。
標簽: 正強化 自理能力 輔助訓練 
2017-03-25
自閉癥康復訓練家長(cháng)要知道的幾件事
自閉癥康復訓練中，父母作為孩子人生中第一批老師，應當及時(shí)進(jìn)行干預，把握原則，嚴格訓練至關(guān)重要，養成孩子日常生活規律，配合融合教育，才能讓孩子實(shí)現康復。
標簽: 及時(shí)干預 融合教育 矯正行為 
2017-03-25
“參與”對自閉癥兒童的重要性
參與之所以重要，因為生命早期階段的大部分學(xué)習經(jīng)驗都是透過(guò)人際互動(dòng)而來(lái)的。參與，能幫助自閉癥兒童感受到信任、親密及溫暖——這也是社會(huì )和情緒發(fā)展的開(kāi)端!
標簽: 人際互動(dòng) 專(zhuān)注 溝通 
2017-03-25
自閉癥家長(cháng)看過(guò)來(lái)
現階段自閉癥的治療方面主要是以教育和訓練方式為主，而很多家長(cháng)為了訓練而訓練只考慮到了兒童的自身問(wèn)題，只考慮到如何治療和訓練孩子，卻忽視了自閉癥最重要的問(wèn)題的“社會(huì )性”，很少考慮針對家長(cháng)的心理輔導。其實(shí)家長(cháng)參與兒童自閉癥治療的最重要部分。
標簽: 心理輔導 特殊教育 調節情緒 
2017-03-25
如何與自閉者兒童接觸
在自閉癥者的生活學(xué)習中無(wú)論你的角色是什么我想我們的出發(fā)點(diǎn)都是美好的、充滿(mǎn)愛(ài)心的。不過(guò)在走近自閉癥者時(shí)我們都要事先制定自己的位置。倘若沒(méi)有提前準備，好心很可能會(huì )壞事，想幫忙可能會(huì )“越幫越忙”。
標簽: 制定位置 尊重 正向互動(dòng) 
2017-03-25
300種自閉癥療法大都不靠譜！
這樣一群孩子，不聾，卻對聲響充耳不聞；不盲，卻對周?chē)暥灰?jiàn)；不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他們被稱(chēng)作“星星的孩子”。自閉癥也叫孤獨癥，是一種終身發(fā)展性障礙疾病，而兒童自閉癥已占我國精神殘疾首位。
標簽: 醫療亂象 特效治療 求醫急切