進(jìn)入幼兒園，被看作是自閉癥兒童融入主流社會(huì )的第一個(gè)門(mén)檻。

　　所以，被家長(cháng)們看得異常重要。

　　那么，自閉癥兒童達到何種標準，就可以進(jìn)入普通幼兒園了呢？

　　這是一個(gè)沒(méi)有標準答案的問(wèn)題。

　　但是，可以有幾點(diǎn)參考。

　　1、基本沒(méi)有攻擊他人、影響他人的行為

　　幼兒園是兒童要適應的第一個(gè)社會(huì )小團體。兒童要脫離父母的庇護，第一次面對那么多不同的人。幼兒園是一個(gè)微型社會(huì )體系，包含社會(huì )規則的層層面面。

　　而社會(huì )規則的第一條鐵律，就是不傷害和影響他人。

　　不管你能力多強多弱，不傷害和影響他人，是融入社會(huì )的第一條標準。這一條做不到，不管你多么裝可憐博同情甚至用金錢(qián)收買(mǎi)，都換不來(lái)別人的接納。因為社會(huì )成員對于傷害和影響他人的行為，總是給與最嚴厲的懲罰。

　　作為成年人，若你的行為攻擊他人或影響他人，輕則遭到道德唾棄被排斥在群體之外，重則需要動(dòng)用法律武器對違法之人進(jìn)行人身限制。幼兒無(wú)法承擔法律責任，但是，會(huì )遭到道德唾棄被排斥在群體之外。這一條，會(huì )由被傷害的兒童家長(cháng)自發(fā)執行。畢竟，你的孩子是寶貝，別人的孩子也是寶貝。所以，這一條必須要做到才可以考慮進(jìn)入幼兒園這件事，否則，連考慮都不要考慮。

　　2、認知理解能力可達到低于同齡人6個(gè)月左右。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，人家3歲進(jìn)入小班，

　　自閉癥兒童的認知理解能力至少要達到2.5歲左右才能進(jìn)入同等班級。要看好，我們說(shuō)的2.5歲是心理年齡，不是實(shí)際年齡。舉例來(lái)說(shuō)，自閉癥兒童心理年齡普遍落后于實(shí)際年齡。當實(shí)際年齡達到3歲時(shí)，心理年齡可能是1-2.5歲。如果孩子在實(shí)際3歲時(shí)，心理年齡只有1歲，那么當然進(jìn)入不了小班。如果孩子在實(shí)際4歲時(shí)，心理年齡達到2.5歲，那么，完全可以考慮進(jìn)入幼兒園融合。如果孩子實(shí)際年齡5歲，心理年齡只有1.5歲，那么，依然不能進(jìn)入幼兒園小班。

　　所以，能否入幼兒園的第二個(gè)條件，

　　是心理年齡落差與所在班級年齡盡量保持在6個(gè)月以?xún)取?/p>

　　這是為什么呢？

　　目的是，讓孩子能夠跟上老師及其他兒童的學(xué)習進(jìn)度不至于因為聽(tīng)不懂無(wú)法理解而走神放羊。

　　如果你弄不懂心理年齡落差什么的，就用最簡(jiǎn)單的方法：讓孩子晚1年左右進(jìn)入同等班級即可！

　　寧可比別的孩子大一點(diǎn)，也不要小一點(diǎn)！因為孩子的心理成熟度直接會(huì )影響他的自尊心。而自尊心又影響著(zhù)孩子對于集體的融合程度。誰(shuí)也不愿做團體最差的，誰(shuí)都愿意在團體里閃閃發(fā)光。

　　3、生活自理并非必選項

　　我們所接觸的案例，很多都是本來(lái)生活自理不太好，但進(jìn)入幼兒園學(xué)會(huì )了吃飯上廁所等技能。

　　所以，即便生活自理不太好，也可以通過(guò)幼兒園來(lái)學(xué)習。

　　但這一點(diǎn)，需要家長(cháng)和老師提前溝通。

　　4、1個(gè)月試學(xué)期

　　綜上，滿(mǎn)足沒(méi)啥攻擊行為，認知理解能力能跟上，就可以考慮進(jìn)入幼兒園了。

　　但是，誰(shuí)都不能保證進(jìn)入幼兒園是最正確的

　　就像我們保證不了婚姻，保證不了事業(yè)一樣。

　　沒(méi)人能對自己的未來(lái)完全預知。

　　唯一的辦法就是，試一試！

　　期限，1個(gè)月。

　　1個(gè)月內，明顯進(jìn)步，自然最好，說(shuō)明你為孩子的選擇是正確的。

　　1個(gè)月內，明顯退步或沒(méi)有進(jìn)步，說(shuō)明此時(shí)火候未到，還需要退回機構進(jìn)行干預。

　　總之，1個(gè)月試學(xué)期的時(shí)間設定，就像炒股中的止損點(diǎn)。

　　成功了最好。

　　失敗了也能很快調整