父母是自閉癥孩子接觸時(shí)間最長(cháng)的人，也是孩子最為信任的人，父母對他的接受程度和理解程度，在一定意義上說(shuō)決定了自閉癥孩子被認可的程度?？墒前职謰寢寕?，你們可曾反思過(guò)自己的行為?

　　憤怒是因為孩子的需求未被滿(mǎn)足

　　自閉癥孩子給人留下的最深印象是憤怒和大喊大叫的表情，這幾乎快成了自閉癥孩子的一個(gè)典型特征。試想一下，一個(gè)三歲左右的孩子由于無(wú)法用語(yǔ)言準確表達自己的需求，無(wú)法滿(mǎn)足自己的某種需求，不被理解，他唯一出口就是憤怒。當孩子們通過(guò)憤怒的方式來(lái)表達自己的情感的時(shí)候，他很有可能是感到累了、害怕或者是饑餓。想象一下，一個(gè)自閉癥的孩子正受到這感官的刺激，但是他們卻沒(méi)有辦法正常的處理，他們會(huì )怎樣呢?說(shuō)話(huà)聲音太大、燈光太亮、饑餓、身體不適、孩子受到了挫折等等，都會(huì )激發(fā)出孩子的不良情緒，因為家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)了解到孩子的真實(shí)想法，孩子的需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，憤怒此時(shí)就成了不良情緒的出氣口。

　　父母的批評易造成孩子情緒過(guò)激

　　很多自閉癥孩子還會(huì )經(jīng)常出現一些過(guò)激性的行為，對玩具不滿(mǎn)意，他們很有可能會(huì )直接將這樣的物品扔出窗外，或者是扔在地板上面；還有的孩子會(huì )在墻上鑿洞，破壞家具，憤怒的將盤(pán)子摔碎等等，甚至有的時(shí)候還會(huì )出現一些自我傷害的行為。有些孩子會(huì )用頭去撞擊東西，用嘴巴把自己的手指、嘴唇咬破，一方面是為了表達自己的憤怒的情緒，另一方面是為了引起父母對于自己的注意，這是很多孩子都會(huì )出現的情況。比如說(shuō)，他把自己的玩具摔壞了，你沒(méi)有關(guān)心他為什么要摔東西的原因，而是直接去罵他，去責備他，可想而知，孩子的感受會(huì )如何呢。

　　父母的“小題大做”

　　在每個(gè)父母的眼中，都希望自己的孩子是獨一無(wú)二的、是最完美的，但是，作為一名自閉癥兒童的家長(cháng)，他們并沒(méi)有站在一個(gè)合適的立場(chǎng)上看待自己的孩子，以為孩子的世界是五彩斑斕的，卻沒(méi)有明白自閉癥孩子的世界里只有黑色和白色，很多的父母在看到孩子對一些微不足道的小事憤怒的時(shí)候，可能會(huì )非常的吃驚。但這種情況發(fā)生在自閉癥孩子身上卻是非常常見(jiàn)的。孩子沒(méi)有完成預定的目標，家長(cháng)們會(huì )生氣；孩子被東西絆倒，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子給他們丟了臉。有時(shí)候正是由于家長(cháng)的“小題大做”，在無(wú)形中一次次放大了孩子的缺點(diǎn)，讓孩子陷入自己的不良情緒當中。

　　一線(xiàn)教學(xué)教師提醒家長(cháng)：每個(gè)孩子都是上帝送給自己最好的禮物，和自閉癥孩子相處，其實(shí)就像演話(huà)劇一樣，一會(huì )要求吃冰激凌、一會(huì )又會(huì )為了看電視在地上打滾……這樣的場(chǎng)景每天都會(huì )上演，而且永遠不會(huì )缺少素材。但是現實(shí)與話(huà)劇唯一不同的就是，劇院里有謝幕，等觀(guān)眾退場(chǎng)可以休息，可自閉癥孩子的就家長(cháng)沒(méi)有那么輕松，他們在面對各種傷心、憤怒、沮喪的同時(shí)還要做到到死才有謝幕的決心。但是，當你學(xué)會(huì )了深層溝通的技術(shù)，學(xué)會(huì )了用孩子的方式了解孩子、理解他，那么孩子真的就是上天送給你最好的禮物，他能加速你的自我完善，也能加速相互間的理解。

　　不管孩子什么樣得表現都是他們表達情緒的一種方式，要學(xué)會(huì )去理解孩子，讓彼此處于一個(gè)平等的地位，孩子和家長(cháng)共同的成長(cháng)。