一對雙胞胎兄弟，4歲被醫生診斷出患有“自閉癥”（孤獨癥）。發(fā)現兩人在音樂(lè )上的天賦后，愛(ài)好彈琵琶的母親重拾年輕時(shí)候的音樂(lè )興趣，教兄弟倆學(xué)音樂(lè )、學(xué)唱歌。

　　2013年母親帶著(zhù)兄弟倆第一次登臺，參加上海徐匯區“紙音杯”家庭音樂(lè )會(huì )大賽，感動(dòng)了全場(chǎng)，獲得最高分。

　　母親說(shuō)：“因為音樂(lè )，他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，也能與人交流了。23年來(lái)，兩個(gè)孩子給家庭帶來(lái)了無(wú)盡的苦惱，是音樂(lè )帶來(lái)了歡樂(lè )。”

　　孩子們的年齡層從幼兒園到中學(xué)的都有。有的孩子很安靜，轉身趴在椅子上，但眼神空洞，不怎么理媽媽?zhuān)挥械暮⒆又灰魳?lè )響起，她就在那里歡快地隨之跳舞，仿佛這個(gè)音樂(lè )是為她而奏；也見(jiàn)到一位孩子，控制不住自己的情緒，不明就里的吶喊、哭泣起來(lái)……

　　袁聞奇和袁聞杰兄弟是作為表演嘉賓而來(lái)的。他們24歲，還在特殊學(xué)校上學(xué)。當他們圍著(zhù)彈琵琶的母親，唱著(zhù)《彈起我心愛(ài)的土琵琶》時(shí)，許多人眼眶都濕潤了，感嘆：“真的不容易！”

　　我喜歡和他們相處，是因為袁聞奇對我說(shuō)：“我現在數學(xué)進(jìn)步了。隨著(zhù)年紀增長(cháng)，慢慢得把曾經(jīng)不會(huì )的東西都學(xué)會(huì )。我一定要自己這樣想，才能做到。”在談話(huà)過(guò)程中，他總是提到“我一定要自己這樣想。”他在逼著(zhù)自己去努力。

　　我喜歡和他們相處，是因為袁聞杰說(shuō)，他們已經(jīng)會(huì )燒一些簡(jiǎn)單的食物，比如會(huì )下面、會(huì )拌黃瓜。也會(huì )做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如掃地、洗碗、洗衣服。偶爾還會(huì )幫父母按摩。他們在不斷地進(jìn)步。

　　我喜歡與他們一家人聊天，言談間總是充滿(mǎn)了積極與樂(lè )觀(guān)。作為特殊孩子的父母，他們跟我們的人生經(jīng)歷可能曾經(jīng)有過(guò)一些地方的相似，也對自己的人生充滿(mǎn)了期待與夢(mèng)想。但是后來(lái)，因為孩子，他們不得不選擇了不一樣的路。

　　即便知道這是個(gè)“災難性”的病癥，但他們夫妻倆選擇了齊心協(xié)力，選擇了共同去面對。“我們之間從來(lái)沒(méi)有因為孩子的問(wèn)題產(chǎn)生矛盾，或者想要放棄孩子。孩子是無(wú)辜的，既然已經(jīng)發(fā)生了，我們就得想辦法一起去解決，去堅持。”

　　“你們倆在家鬧脾氣嗎？”

　　“小時(shí)候不鬧，現在兩個(gè)人會(huì )吵架了。主要是小時(shí)候不懂，沒(méi)啥好吵的。”聞奇這么跟我說(shuō)。

　　而此時(shí)，一旁的父母倒是樂(lè )了。他們會(huì )吵架，對父母來(lái)說(shuō)，是一件好事。說(shuō)明他們有情感了，會(huì )溝通了。小時(shí)候兩兄弟之間從來(lái)不交流，玩耍時(shí)總是背對著(zhù)背，更別提與其他小朋友能講話(huà)了。

　　聽(tīng)說(shuō)親近動(dòng)物對孩子的病有所幫助，父母也用心良苦的在家養魚(yú)、養鳥(niǎo)、養狗，可是，對于聞奇、聞杰來(lái)說(shuō)，這些都是“不存在的”。兩人的怪異行為還有很多，有時(shí)候甚至會(huì )不停地用頭撞墻，吃飯都不會(huì )吞咽，這可把父母急壞了。

　　“他們很晚了都還不會(huì )說(shuō)話(huà)，當時(shí)我們都沒(méi)往壞處想。心想可能出生時(shí)候體重輕，兩個(gè)人加起來(lái)才六斤，所以晚開(kāi)口也是有可能的。”母親回憶道。

　　一直到四歲了，父親帶聞杰去醫院做了檢查，才確診為“孤獨癥”。夫妻倆從字面上理解，以為經(jīng)常帶孩子出去玩，多和外面的小朋友接觸就不孤獨了?？墒?，隨著(zhù)孩子越來(lái)越大，一切都沒(méi)有好轉。很簡(jiǎn)單的事情，比如穿衣服、刷牙、洗臉，都要重復教幾十遍，幾百遍，他們才會(huì )慢慢接受。

　　幼兒園老師為了證明不是自己不給孩子吃飯，而是孩子自己不會(huì )吃，還特意拍照給家長(cháng)看。那時(shí)候很流行《瀟灑走一回》這首歌，一次喂飯的時(shí)候，母親無(wú)意間哼起了這首歌，沒(méi)想到兄弟倆開(kāi)始慢慢咀嚼食物了。于是，每次吃飯，這首歌便成了保留曲目。

　　更驚喜的是，時(shí)間久了，兄弟倆竟然自己會(huì )在客廳里邊轉圈邊哼著(zhù)這首歌。雖然咬字不清，但是總體的音調節奏都已經(jīng)像模像樣了。

　　那時(shí)候四歲的他們還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但父母已經(jīng)意識到，或許音樂(lè )就是打開(kāi)孩子封閉世界的敲門(mén)磚。母親也拿出了已經(jīng)積了好些年灰塵的琵琶，經(jīng)常帶他們兩人一起唱唱跳跳，在歌曲中有意識引導他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)。終于在踏入小學(xué)前，喊出了第一聲“爸爸”、“媽媽”，并開(kāi)始說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)。

　　開(kāi)始正式上學(xué)了，兄弟倆面臨的問(wèn)題就更多了。幼兒園老師建議讓他們去智障學(xué)校讀書(shū)，但經(jīng)過(guò)幾天對智障學(xué)校的考察，父母最終還是不忍心自己在那樣的環(huán)境中學(xué)習，“自閉癥”不是“腦癱智障”啊。

　　他們尋了好多學(xué)校，最后再三請求校長(cháng)，終于在一所正常小學(xué)就讀。但要求是必須兄弟倆分開(kāi)，怕影響其他孩子上課。很快，老師又告狀說(shuō)：“他們連黑板在哪里都不知道。”母親天天在家里給他們模擬上課環(huán)境，在墻壁上掛一塊白板，讓丈夫和兩個(gè)二字坐成一豎列，她就站在白板前面指揮：“看前面，看前面。”如此訓練了一周后，兩兄弟總算知道什么叫上課看黑板了。

　　因為母親身材矮小，沒(méi)法在擁擠的公交車(chē)里同時(shí)看住兩個(gè)孩子，也不會(huì )騎自行車(chē)，所以每天一早，都是牽著(zhù)聞奇、聞杰走上50分鐘的路去上學(xué)。碰到天氣惡劣的時(shí)候，就更辛苦了。但這些都還能克服的，可是在學(xué)習上，自閉癥孩子是沒(méi)有好奇心，沒(méi)有求知欲的，學(xué)新知識對他們來(lái)說(shuō)是很困難的事情。

　　“后來(lái)發(fā)現這個(gè)病是沒(méi)有辦法走捷徑的，唯一的辦法就是不厭其煩地一遍一遍地教。”他說(shuō)，“既然已經(jīng)發(fā)生了，就得去面對，兩遍三遍，甚至二十遍五十遍，都得耐心地教他們。”

　　讀書(shū)以來(lái)，雖然頻頻遭到老師們的“告狀”。而在音樂(lè )上，兩兄弟反倒是無(wú)師自通。“那時(shí)候唱‘找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友’，他們從來(lái)不脫節，都在節拍上。老師說(shuō)在其他事情上都集中不了精神，唯獨在唱歌上面特別開(kāi)心。”母親笑著(zhù)講起他們關(guān)于音樂(lè )的故事。確實(shí)，他們從小到大，音樂(lè )帶給他們很多，讓他們學(xué)會(huì )吃飯、學(xué)會(huì )開(kāi)口，學(xué)會(huì )與人溝通，也讓他們整個(gè)家庭的氛圍都好了起來(lái)。

　　不過(guò)，真正讓兄弟倆站在舞臺上是發(fā)生在2013年的事情。初中肄業(yè)后，聞奇、聞杰就在徐匯區的陽(yáng)光之家，音樂(lè )老師挖掘他們身上的音樂(lè )天賦，安排他們去了合唱團，每個(gè)星期都有歌唱排練。

　　去年8月，上海市婦聯(lián)主辦“紙音杯”家庭音樂(lè )大賽，龍華街道主任就想到了他們家。“你家兩個(gè)兒子不是很會(huì )唱歌嗎？你又會(huì )彈琵琶，這不是正好嘛，報名試試吧。”母親本想要推脫，畢竟聞奇、聞杰不是正常的孩子，萬(wàn)一在臺上表演時(shí)失控了，可怎么辦呢？父親聽(tīng)了倒是很支持，他說(shuō)：“阿大、阿二外面表演慣了，他們不會(huì )怯場(chǎng)的，再說(shuō)他們也不懂怯場(chǎng)。”就這樣，抱著(zhù)試試看的心情，報名參加了比賽。沒(méi)想到經(jīng)過(guò)幾次比賽，最終能在決賽中奪冠。

　　那天晚上，夫妻倆感慨很多，他們完全沒(méi)有想到自閉癥的雙胞胎會(huì )有這一天。白天時(shí)候看到聞奇、聞杰在臺上出色的表現，陶醉地沉浸在表演中時(shí)，他們突然覺(jué)得非常的欣慰和驕傲。

　　聞奇說(shuō)，他沒(méi)什么大的理想，就是喜歡唱歌，最喜歡的是鄧麗君的歌。他每學(xué)一首歌都會(huì )自己把關(guān)于歌手、寫(xiě)詞人、作曲人等等資料都查一遍，他會(huì )把一首歌研究透。而這些，可能許多正常的孩子都做不到。

　　對于培養孩子，父母也已經(jīng)有了自己的一套經(jīng)驗。“我們也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，但是我們知道，像他們這樣的小孩，我們要經(jīng)常表?yè)P他們，鼓勵他們，不能批評，不能發(fā)脾氣，就算你講了三十遍，還要表?yè)P他們，不能打擊他們的積極性。”

　　“父母總是以自己的興趣去讓孩子學(xué)習，但其實(shí)首先應該學(xué)會(huì )的是觀(guān)察孩子，不能根據自己的經(jīng)驗來(lái)教，而是根據孩子的興趣去教。”

　　作為父母，他們也曾無(wú)法面對這個(gè)事實(shí)。多年來(lái)，他們盡量不參加聚會(huì )，不想交朋友。“談起孩子，剛開(kāi)始我們都覺(jué)得不好提，需要面子。但現在覺(jué)得完全沒(méi)有必要隱藏了。”他們說(shuō)道?，F在，這個(gè)家庭對夢(mèng)想和理想，有他們自己的解構和理解，“讓別人覺(jué)得你過(guò)得好”，在他們眼中，不再是那么重要了。

　　“我們選擇不放棄孩子，是因為在這一過(guò)程中我們得到安慰和樂(lè )趣。”母親說(shuō)，“希望社會(huì )上更多人了解和照顧這些‘星星的孩子’，不是用獵奇的眼光看他們唱歌，也不是用同情的眼光說(shuō)我們可憐。我們只是希望大家知道并且接受與自己不同的人存在。”

　　現在更多時(shí)候，吃好飯，母親彈琵琶，兄弟倆在身邊唱著(zhù)歌。在他們家中有許多的磁帶、碟片，每天屋里都充滿(mǎn)了歌聲。父親說(shuō)：“孩子們的媽媽年輕時(shí)候也喜歡音樂(lè )，后來(lái)因為他們這個(gè)病之后很多年沒(méi)有再碰家中的琵琶了。直到發(fā)現孩子喜歡音樂(lè )之后，我們的心態(tài)也慢慢地改變了。音樂(lè )是能帶給人快樂(lè )的，人生就是應該要快樂(lè )。”