1、高功能自閉癥（阿斯伯格）和普通兒童的區別。

　　打個(gè)比方，就好比IOSMIUI等完善改良過(guò)的成熟系統和原生安卓的區別。高功能是原生安卓，他們和普通兒童之間并沒(méi)有發(fā)育能力上的落差，但是卻缺少了很多功能，需要人為的把這些功能一步步的教會(huì )，好比給這個(gè)手機安裝上所需要的APP。這些孩子能力值并不低，一般只需要干預得當便可以上到普通小學(xué)，和普通兒童一同學(xué)習生活并且有一定社交，只是深入交往會(huì )發(fā)現他們有些許不同，他們融入這個(gè)社會(huì )的同時(shí)也或多或少的改變過(guò)自己的一些行為模式，無(wú)論是主動(dòng)或者是被動(dòng)的。大家能夠在日常生活中接觸或者在同學(xué)中看到的聽(tīng)到的，基本就是這一類(lèi)孩子。

　　但是這樣的孩子僅僅只占自閉癥兒童的10%-15%，沒(méi)錯就是這么少。他們已經(jīng)在大眾當中展示出最好的一面了，我并不想打破大家對星兒的幻想，但是實(shí)際情況就是如此，絕大多數的典型自閉癥都是中低功能者。

　　2、中等功能自閉癥兒童和普通兒童的區別

　　一般來(lái)說(shuō)中等功能不僅有自閉癥的典型癥狀同時(shí)伴有1-2歲左右的發(fā)育遲緩。再打個(gè)比喻，一個(gè)4歲的中等功能自閉癥兒童其實(shí)就是一個(gè)4歲孩子的外殼但是里面住著(zhù)一個(gè)大約是2歲能力值的自閉癥兒童。一般叫做典型自閉癥，基數也是最大的，起碼占到所有自閉癥兒童的50%以上。機構里大部分都是這種情況，根據機構不同，如果機構越小，孩子平均能力就會(huì )越來(lái)越低。

　　在3-6歲之間的中功能者，如果陌生人和他們接觸和交流依然會(huì )得到小概率的回應。一般來(lái)說(shuō)經(jīng)過(guò)干預可以一部分改善他們的能力值，或許可以在7歲左右讀到普通小學(xué)，但是卻基本上撐不過(guò)三年級（因為小學(xué)三年級內容難度大幅度提高）。之后可以呆在特殊學(xué)校和家里的情況會(huì )比較多了。所以年齡偏大的孩子大家接觸的會(huì )比較少，他們的生活軌跡和親屬以外的周?chē)藥缀鯖](méi)什么太大交集。如果規則感良好，大家也不太會(huì )關(guān)注到他們。他們具備自理能力和一部分的社交能力，有固定的對話(huà)模式，不能跳出這個(gè)范圍。