由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持匱乏，公眾對于自閉癥知識了解不足，大陸的自閉癥兒童家長(cháng)在孩子的早期干預時(shí)往往會(huì )遇到很多的困難，尤其是在教學(xué)方法選擇上，更是面臨諸多困惑。在這里我們將美國《國家自閉癥中心》的“國家標準項目”研究結果(2009)分享給大家，希望對自閉癥家長(cháng)有所幫助。

　　如何判斷一種方法應該被使用？

　　在大陸，由于沒(méi)有任何自閉癥服務(wù)的行業(yè)標準，所以當家長(cháng)遇到任何新的方法時(shí)都應當思考以下問(wèn)題：

　　1.關(guān)于該方法的有效性有無(wú)科研報告和數據

　　2.相關(guān)報告是否在權威性的專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表過(guò)

　　3.該科研項目的設計的科學(xué)基礎如何：

　　個(gè)案的選擇標準和數量

　　有無(wú)獨立的觀(guān)察和評估者

　　是否有對照組的數據

　　美國《國家自閉癥中心》的“國家標準項目”研究結果(2009)如下

　　一、成熟的方法

　　EstablishedTreatments

　?。ㄓ凶銐蚩茖W(xué)數據證明其有效性的方法）

　　共11種：

　　AntecedentPackage(前因分析法)

　　Behavioralpackage(行為療法)

　　ComprehensiveBehavioralTreatment(綜合行為療法)

　　JointAttentionIntervention(共同注意力干預)

　　Modeling(模式法)

　　NaturalisticTeachingStrategies(自然情境教學(xué)法)

　　PeerTrainingPackage(伙伴訓練方案)

　　PivotalResponseTreatment(關(guān)鍵反應訓練)

　　Schedules(使用日程表)

　　Self-management(自我管理法)

　　Story-basedInterventionPackage以故事為基礎的干預程序

　　二、尚在論證中的方法

　　EmergingTreatments

　　(能夠證明其有效性的科學(xué)數據尚不足)

　　Augmentative&AlternativeCommunicationdevice使用增強/替代溝通設備

　　CognitivebehavioralInterventionPackage認知行為干預法

　　DevelopmentRelationship-basedTreatment關(guān)系發(fā)展療法

　　Exercise運動(dòng)法

　　ExposurePackage暴露法

　　Imitation-basedInteraction模仿互動(dòng)法

　　InitiationTraining啟動(dòng)訓練

　　LanguageTraining(Production)語(yǔ)言訓練（表達）

　　LanguageTraining(Production&Understanding語(yǔ)言訓練（表達與理解）

　　三、不成熟的方法

　　UnestablishedTreatments

　　(尚沒(méi)有或僅有很少的科學(xué)數據證明其有效性)

　　AcademicIntervention學(xué)業(yè)干預

　　AuditoryInterventionTraining(AIT)聽(tīng)力訓練

　　FacilitatedCommunication(FC)支持交往

　　Gluten-andCasein-FreeDiet去谷物及酪蛋白食療

　　SensoryIntegrativePackage感覺(jué)統合訓練