在一些關(guān)于自閉癥的影視作品中，我們也經(jīng)?？吹侥硞€(gè)孩子特別喜歡轉圈的玩具，有的孩子特別喜歡紙飄在空中，而有的孩子則喜歡某種特殊的聲音或者味道，這些東西可能在人們的眼中似乎有些“格格不入”，但是卻是星兒們視為珍寶的玩具。

　　叫他名字聽(tīng)不見(jiàn)，但卻喜歡流水聲

　　“當別人叫他們的名字時(shí)他們往往是聽(tīng)而不聞，不像正常兒童那樣會(huì )有所表示或回答。但是他們對一些一般人不會(huì )注意的背景性聲音，例如水池里的流水聲，他們卻會(huì )表現出明顯的注意與強烈的反應。”這是為什么？一位家長(cháng)問(wèn)道。

　　自閉癥孩子的特殊愛(ài)好大都不被理解，我們每一個(gè)人都是通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)來(lái)感知身邊的事物，這“五感”是人們認識世界的一個(gè)通道，但是自閉癥孩子的感官信息處理和接收方式是與常人有差異的，他們的獨特愛(ài)好在某種程度上來(lái)說(shuō)是為了滿(mǎn)足自己的感官刺激和需要。

　　比如：有的孩子聽(tīng)到音頻較高的聲音就會(huì )很激動(dòng)，有的孩子看到細長(cháng)的的物品就會(huì )手舞足蹈，有的孩子喜歡問(wèn)某種洗發(fā)水的味道，有的孩子喜歡撫摸光滑柔軟的被子，與此相連，有些自閉癥兒童還傾向于從特定的身體移動(dòng)中得到某種感官的滿(mǎn)足，有些自閉癥孩子特別喜歡蕩秋千，有些孩子則特別喜歡乘電梯。與正常孩子對此的喜歡有所不同，自閉癥孩子對此的喜歡有著(zhù)執著(zhù)的特性，雖然古怪，但是卻能讓他們很享受自己的“玩具”。

　　聽(tīng)之任之還是強行改變？

　　自閉癥孩子獨特的感知方式在某種程度上阻礙了孩子與人交往的通道，那么那些本來(lái)可以增進(jìn)孩子和父母感情的日常事物，比如對視、餅干、音樂(lè )等，就反而會(huì )使患有自閉癥的孩子陷入孤立。與自閉癥孩子相處的要點(diǎn)就在于要繞過(guò)這些混雜的感覺(jué)跟孩子交流，消除他的抵抗心理，再教給孩子一些表達想法和感情的技巧，家長(cháng)們是否可以利用這個(gè)特點(diǎn)啟發(fā)引導孩子呢？

　　我們要知道孩子一般認識這個(gè)世界都是先通過(guò)觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)接觸新的事物認識新的事物，如有的家長(cháng)反應孩子喜歡聞“洗發(fā)水、擦臉油、鞋油、藥瓶子”等類(lèi)似物品的氣味，我們是不是可以在孩子聞的同時(shí)，加上我們簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言描述呢？如他聞洗發(fā)水時(shí)，我們可以說(shuō)“洗發(fā)水”，“香香的”“洗頭用的”等等。說(shuō)明用處，描述顏色，形狀等，來(lái)提高孩子的認知、理解能力。

　　強行制止和放任只會(huì )增加孩子對某種物品的依戀程度，所以合理的、順時(shí)的引導才有可能幫助孩子度過(guò)敏感期，逐漸融入主流社會(huì )。