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孤獨癥與鏡像神經(jīng)元

2017-03-23 來(lái)源:人格面具  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:孤獨癥患兒沒(méi)有心智解讀能力(theoryofmind),不知道別人的內心想法,不會(huì )察言觀(guān)色,所以才會(huì )有情感和社交方面的障礙。究其原因,可能就是鏡像神經(jīng)元的缺陷。

  神經(jīng)心理學(xué)最新研究發(fā)現,人腦中有一種神經(jīng)細胞,當一個(gè)人自己做某個(gè)動(dòng)作和看到別人做這個(gè)動(dòng)作時(shí),會(huì )產(chǎn)生相同的反應。專(zhuān)家們把這種神經(jīng)細胞命名為“鏡像神經(jīng)元”。對于鏡像神經(jīng)元來(lái)說(shuō),自己做一個(gè)動(dòng)作和看到別人做這個(gè)動(dòng)作是一樣的,看到別人做等于自己做了。就象人在鏡子面前做動(dòng)作一樣,“所做”就是“所見(jiàn)”。

  鏡像神經(jīng)元的存在可以解釋?zhuān)瑸槭裁次覀兡軌虼y別人的心理,通過(guò)觀(guān)察別人的言行舉止了解他的內心。當我們看到別人的某種表情和動(dòng)作時(shí),仿佛我們自己也有這種表情和動(dòng)作,我們知道自己的表情和動(dòng)作所反映的內心活動(dòng),據此“推測”對方也有這樣的內心活動(dòng)。這種推測是無(wú)意識的、自動(dòng)化的,也就是通常所說(shuō)的直覺(jué)。

  孤獨癥患兒沒(méi)有心智解讀能力(theoryofmind),不知道別人的內心想法,不會(huì )察言觀(guān)色,所以才會(huì )有情感和社交方面的障礙。究其原因,可能就是鏡像神經(jīng)元的缺陷。那么,這種缺陷到底是鏡像神經(jīng)元缺失還是未被激活呢?

  臺灣的楊宗仁教授做了一個(gè)實(shí)驗。他讓一名治療師去干預一個(gè)重度自閉癥的孩子。開(kāi)始的時(shí)候,任憑治療師怎么去逗引孩子,他都毫無(wú)反應,完全沉浸在自己的世界里。后來(lái),治療師試著(zhù)去模仿患兒的動(dòng)作。他在毫無(wú)目的地敲打著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)糖果的盒子,治療師也拿起一個(gè)同樣的盒子敲打,動(dòng)作和節奏都與孩子完全一樣。過(guò)了十分鐘,孩子看了治療師一眼,說(shuō)明他開(kāi)始注意治療師了。這時(shí)候,孩子改變了敲打的節奏,治療師也跟著(zhù)改變。孩子又看了治療師一眼。慢慢地,治療師主動(dòng)改變敲打的節奏和動(dòng)作,還加進(jìn)去了搖的動(dòng)作。結果發(fā)現,孩子在模仿治療師。

  孩子能夠模仿治療師,說(shuō)明他的鏡像神經(jīng)元已經(jīng)被激活了。它是怎么激活的呢?是治療師對孩子的模仿。孩子做了一個(gè)動(dòng)作,然后看見(jiàn)治療師也做了一個(gè)動(dòng)作。他換了一個(gè)動(dòng)作,發(fā)現治療師也換了一個(gè)動(dòng)作,就象從鏡子里看到自己的動(dòng)作一樣。于是,“所做”和“所見(jiàn)”形成了聯(lián)系,并激活了上一級的鏡像神經(jīng)元。鏡像神經(jīng)元被激活之后,孩子就能模仿別人的動(dòng)作了。這種模仿是情不自禁的,因為支配“所見(jiàn)”和“所做”的是同一個(gè)神經(jīng)細胞。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),動(dòng)作模仿會(huì )逐漸讓位于“內隱模仿”。到了這個(gè)時(shí)候,我們模仿的就不是外部動(dòng)作了,而是內心感受。但是,內隱模仿仍然能夠傳達到肌肉,被肌電圖測出來(lái),還可以表現為催眠狀態(tài)下的觀(guān)念運動(dòng)。

  回過(guò)頭來(lái)看孤獨癥患兒,為什么不關(guān)心別人,不去模仿別人,原因可能是他們的鏡像神經(jīng)元天生就比較遲鈍,也有可能是沒(méi)有被激活。例如,絕大多數母親都會(huì )花很多時(shí)間去觀(guān)察、欣賞自己的孩子,當孩子發(fā)出聲音、出現某種面部表情或做了一個(gè)特別的動(dòng)作時(shí),母親會(huì )興高采烈地去模仿,這就是鏡像神經(jīng)元的刺激。如果母親對孩子不理不睬,孩子的活動(dòng)得不到反饋,沒(méi)有機會(huì )“看到”自己的活動(dòng),鏡像神經(jīng)元就會(huì )一直在那里睡覺(jué)。

  有的母親認為,應該教孩子正確的行為,不能強化錯誤行為,所以故意不去模仿孩子的某些行為。例如,當孩子呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,發(fā)音往往不準。有的母親會(huì )去糾正他。也有一些母親不但不去糾正他,反而學(xué)孩子說(shuō)話(huà),故意發(fā)音不準,逗孩子玩。到底哪種方法是正確的呢?如果真的存在著(zhù)鏡像神經(jīng)元,那么,母親的模仿是有助于孩子正確了解自己的發(fā)音情況的,哪怕模仿錯誤的發(fā)音。模仿就是照鏡子,照鏡子可以看清自己。鏡子從來(lái)不管你長(cháng)得怎么樣,照照不誤。

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