導語(yǔ)：孩子走入社會(huì )、學(xué)會(huì )自理自立、融入社會(huì )的大家庭，是每一個(gè)自閉癥家庭最為迫切的愿望。隨著(zhù)自閉癥孩子漸漸長(cháng)大，他們也在慢慢的走入社會(huì )，但是大齡自閉癥孩子走入社會(huì )后是否真的能完全融入呢？這個(gè)問(wèn)題不禁在每個(gè)家長(cháng)的心中打了個(gè)問(wèn)號。

　　23歲的周強就是這樣一個(gè)大齡的自閉癥人士，自小被診斷出患有自閉癥后，家人就帶他進(jìn)行了相關(guān)的康復訓練，并且還到特教學(xué)校等進(jìn)行過(guò)相關(guān)的學(xué)習，如今23歲的他也曾經(jīng)走上過(guò)工作的崗位，在眾多自閉癥家庭的心中這也可能是自己孩子以后要達到的目標，但是在他融入社會(huì )的過(guò)程中就真的一帆風(fēng)順嗎？

　　2010年7月，周強進(jìn)入當地一家庇護工場(chǎng)學(xué)習，無(wú)意中老師發(fā)現他對十字繡感興趣，在老師耐心的教導下，周強用了3個(gè)月時(shí)間，完成第一幅作品《?！?，賣(mài)了250元，他特別高興。從第二幅作品開(kāi)始，老師發(fā)現周強有了變化，遇到問(wèn)題會(huì )主動(dòng)向老師求助，十字繡花色也從單色慢慢繡到了復雜的牡丹。因為在特教學(xué)校學(xué)過(guò)串珠，周強還能串出一些復雜的動(dòng)物造型。每次有人來(lái)參觀(guān)時(shí)，老師都會(huì )提到周強，他總是笑得嘴都合不攏，因此總是期待有更多的人來(lái)參觀(guān)。

　　在一次殘疾人招聘中，周強被一家快餐連鎖店聘為員工，企業(yè)當時(shí)對周強的表現十分滿(mǎn)意，因為他做事非常專(zhuān)注、認真，企業(yè)對于周強也寄以厚望，周強也終于找到了一份自己的工作，讓媽媽非常欣慰，多年的努力總算沒(méi)有白費。

　　不適應作息時(shí)間，對于工作周強說(shuō)“不想干了”

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作之后，周強在工作中出現了很多的問(wèn)題：在庇護工場(chǎng)，周強的做事速度慢，老師都能包容。但到了工作崗位上，老板要求員工速度快，甚至要隨機應變，周強開(kāi)始應對不來(lái)。工作中由于自己不擅長(cháng)交往，他和某些同事的關(guān)系也不好，這讓他在工作中很不開(kāi)心。由于無(wú)法適應上班的時(shí)間，做事推延他總是遲到。老板為了照顧他，把他的上班時(shí)間推遲了一小時(shí)，但他還是遲到，又推遲一小時(shí)，他還是遲到。直到有一天他告訴媽媽“我不想干了”，合同到期后，他離職了，重新回到庇護工場(chǎng)。

　　結語(yǔ)：每一個(gè)自閉癥人士融入社會(huì )都是一個(gè)難關(guān)，他們既需要遵守社會(huì )的各種規則還要處理各種各樣的人際交往，沒(méi)有了學(xué)校和庇護場(chǎng)所的耐心引導，他們在社會(huì )中便會(huì )遇到各式各樣的問(wèn)題。在這樣的環(huán)境下，我們除了呼吁社會(huì )對他們多些包容以外，也不要忘了對于大齡自閉癥孩子的社會(huì )引導，做相應的心理調適，幫助他們解決融入社會(huì )的各種問(wèn)題，不要讓自閉癥人士走進(jìn)了社會(huì )卻融不進(jìn)社會(huì )。