如何培養自閉癥兒童與人交往的能力

　　1、通過(guò)社會(huì )活動(dòng)，培養交往能力

　　首先，幫助自閉癥孩子感知和理解他人的情感、愿望，為孩子創(chuàng )造機會(huì )。如：節日游玩時(shí)，發(fā)現行乞的殘疾人時(shí)，家長(cháng)可以給孩子創(chuàng )造機會(huì )，去接觸這些人，由自閉癥孩子去幫助他人，既培養了同情心，也鞏固了禮貌用語(yǔ)，同時(shí)為自閉癥孩子的交往，奠定了基礎，使孩子學(xué)會(huì )了同情、支持與關(guān)愛(ài)。

　　2、根據自閉癥兒童的模仿能力，培養其交往能力

　　模仿是自閉癥兒童一個(gè)很重要的技能，家長(cháng)是孩子第一任老師，同時(shí)又是自閉癥孩子的主要模仿對象，為了給孩子提供交往的機會(huì )，讓其學(xué)會(huì )交往，家長(cháng)首先要作出表率。如：有客人來(lái)家里玩，家長(cháng)要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡(jiǎn)單的交談，等客人走時(shí)，要客氣送別，歡迎下次再來(lái)。這樣做實(shí)質(zhì)是給孩子作出了表率，使自閉癥孩子在潛移默化中受到了教育，形成了良好的行為規范。有了良好的行為規范后，家長(cháng)還要為自閉癥提供交往的機會(huì )。

　　3、擴大范圍，走出家庭

　　家長(cháng)應經(jīng)常帶自閉癥兒童外出散步游玩，陶冶情操，感受大自然的美，并引導孩子觀(guān)察周?chē)说纳?，鼓勵自閉癥孩子與他們簡(jiǎn)單的交往。如：到超市或商場(chǎng)購物，鼓勵孩子去向售貨員說(shuō)明想買(mǎi)的東西，選好后，并能自己在家長(cháng)的指導下去交款，購回所買(mǎi)的東西后，會(huì )說(shuō)：“謝謝，再見(jiàn)”。這樣，既培養了自閉癥孩子的獨立性，也增進(jìn)了與人交往的能力。