他們不是弱智或精神病，他們患的病無(wú)法治愈，只能矯治，而歧視會(huì )加劇他們的病情

　　生活中，當我們看到一個(gè)孩子在馬路上不停地哭鬧，任由家長(cháng)怎么勸怎么拉，仍發(fā)出尖銳刺耳的叫聲，情緒難以控制;當公交車(chē)上孩子不愿意到站下車(chē)，一邊頻繁撥動(dòng)手指，一邊盯著(zhù)色彩鮮艷的車(chē)廂廣告出神，任憑家長(cháng)怎么勸說(shuō)都無(wú)動(dòng)于衷;當一個(gè)六七歲大的孩子路上突然隨地大小便，臉蛋卻依然天真可愛(ài)不知害羞，請先別主觀(guān)地認為這些孩子缺乏教養，也許，他們的無(wú)禮是因為患上了自閉癥

　　目前對自閉癥的診斷主要根據三點(diǎn)：一是社會(huì )缺陷，不能建立社會(huì )關(guān)系;第二是語(yǔ)言障礙，不能很好運用語(yǔ)言跟人溝通，不會(huì )發(fā)展友誼等等;第三是有刻板性的行為?；加凶蚤]癥的孩子，一般不會(huì )主動(dòng)和其他人進(jìn)行交流，而當別人主動(dòng)與他們說(shuō)話(huà)時(shí)，也很難將他們的注意力吸引過(guò)來(lái)。

　　專(zhuān)家解釋說(shuō)，自閉癥人群不一定是智力障礙，甚至有一部分高功能者的記憶力、空間想像能力的發(fā)育超乎常人。

　　有的小孩雖然大小便不能自理，但記性特別好，計算能力特別強;而有的小孩反應有點(diǎn)緩慢，卻對色彩非常敏感。自閉癥小孩和弱智小孩區別在于做事上，弱智患者想做卻做不好，而自閉癥小孩則是能做好卻不去做。

　　不少自閉癥兒童在3歲前表現出同齡孩子少有的聰慧。比如過(guò)目不忘，學(xué)習能力超強。但這種天賦很快便會(huì )消失，幾乎是在轉瞬之間，孩子從天才寶寶變成了陌生人，一開(kāi)始沉默寡言，到后來(lái)情況越來(lái)越糟。

　　目前，自閉癥無(wú)法治療更談不上什么治愈，最常用的干預手段就是矯治。同時(shí)，要緩解兒童自閉癥狀，必須要早期干預，進(jìn)行康復訓練教育，最佳的康復時(shí)間是6歲以前。

　　與日益上升的自閉癥患者數量相比，社會(huì )對自閉癥認識的缺乏以及醫療診斷方面的不足是擺在人們面前的現實(shí)難題。

　　正是因為不能及時(shí)識別和診斷，自閉癥兒童往往錯過(guò)了最佳矯治期。此外，因得不到專(zhuān)業(yè)的針對性的服務(wù)，也導致不少自閉兒錯過(guò)了良性的發(fā)展機會(huì )。

　　對于所有與自閉癥兒童相關(guān)的社會(huì )主體，包括醫院和醫生、接受自閉癥兒童的各類(lèi)學(xué)校和相關(guān)教師、自閉癥兒童成長(cháng)的社區和社區康復機構、自閉癥兒童未來(lái)就業(yè)和養老的機構，都需要學(xué)習相關(guān)的知識和政策，建立以寬容支持的態(tài)度對待自閉癥人群的價(jià)值觀(guān)。

　　我們只是希望，大家能夠走出這樣一個(gè)誤區，自閉癥患者，他需要的不只是醫療，還需要周?chē)藢λ膸椭鸵龑?，需要社?huì )對他的尊重。”自閉癥患兒的家長(cháng)對自閉癥患者的需要有著(zhù)切身的體會(huì )。

　　在讓孩子接受特殊教育之前，他們都或多或少地受到了來(lái)自于社會(huì )不同方面的壓力。和所有家有自閉兒的父母一樣，妞妞爸爸也非?？释鐣?huì )能對自閉癥患者有一個(gè)正確的認識，包括老師和醫護人員：“和同情相比，我們更需要社會(huì )的寬容和理解。我們最想通過(guò)幫辦告訴大家的是，他們是一個(gè)有希望的群體，如果社會(huì )給予自閉癥患兒更多的理解和關(guān)懷，他們就有可能過(guò)上正常的生活。

　　早期診斷并在發(fā)育可塑性最強的時(shí)期對患兒進(jìn)行長(cháng)期系統干預，可最大程度地改善患兒預后。對于輕度、智力正?；蚪咏５淖蚤]癥患兒，早期診斷和早期干預尤為重要。另外，如果家里有一個(gè)自閉癥兒童，家長(cháng)如何做才能撥云見(jiàn)日、看到彩虹?走過(guò)風(fēng)雨的自閉癥家長(cháng)總結出了一些經(jīng)驗，幫辦把這些金玉良言整理出來(lái)，希望給仍在困頓中的自閉癥患兒家長(cháng)一些啟發(fā)和幫助。

　　如果發(fā)現孩子有自閉癥方面的癥狀，請及時(shí)就診。在孩子被診斷為自閉癥或有自閉癥傾向的情況下，請放下自己的面子和顧慮，及早地承認和面對孩子的病情，積極進(jìn)行療育，并盡量多帶孩子走出家門(mén)，接觸周?chē)氖澜?，以爭取最佳的康復效果?/p>

　　父母親心態(tài)、夫妻關(guān)系乃至家庭環(huán)境的好壞，對孩子的康復起到重要乃至關(guān)鍵的作用，請盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)、有接納的康復環(huán)境。尤其希望爸爸們，對自己的愛(ài)人和孩子不離不棄，并積極地加入到孩子的療育過(guò)程中，不要讓媽媽們過(guò)于操心和勞累。

　　自閉癥孩子在感知覺(jué)、理解力、身體發(fā)育等方面存在著(zhù)先天的障礙。這些障礙使得他們的表現，在很多時(shí)候無(wú)法讓我們家長(cháng)感到滿(mǎn)意。請多多理解我們的孩子，理解孩子為什么會(huì )這樣，看到他們已經(jīng)在努力地成長(cháng)，把我們的要求一降再降，并多給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

　　自閉癥的發(fā)病原因總體不明。我們家長(cháng)沒(méi)有必要花太多的時(shí)間，糾纏于孩子的病情“從何而來(lái)”、“由誰(shuí)造成”等問(wèn)題，更不能相互指責，影響夫妻和家庭關(guān)系，影響孩子的康復。同時(shí)，也不要迷信“一吃就好”、“一用就好”的特效藥物和療。在對孩子進(jìn)行療育的過(guò)程中，我們家長(cháng)難免會(huì )產(chǎn)生焦慮、自卑、不安等負面情緒。請面對和處理好自己的情緒問(wèn)題，給自己尋找一個(gè)空間和心理依靠。夫妻雙方相互支持、相互依靠是一個(gè)基本的方法，還可以尋求心理輔導，或者加入有相同境遇的家長(cháng)群體進(jìn)行交流。

　　對孩子的療育是一個(gè)漫長(cháng)而專(zhuān)業(yè)的過(guò)程。我們家長(cháng)不能把孩子康復的希望完全寄托給機構、學(xué)校和社會(huì )。孩子是我們的，最終還是要通過(guò)我們自己的學(xué)習、實(shí)踐和努力，幫助孩子成長(cháng)，帶著(zhù)孩子走出一條屬于他的幸福之路!